人教版重点小学小学六年级上册美术教学说课表单.pdfVIP

小学六年级上册美术教案 第 1 ，2 课时（总 二次 课题： 基本形体切挖 2 课时） 修改 教学内容 设计 ?应用 1．学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。 教学目标 2．培养学生空间想象力和造型能力。 重点难点 掌握形体切挖的方法。 能创造出有特色的切挖造型。 教具准备 课件、制作材料，花泥、萝卜、陶泥、切挖工具等。 教学过程： 一、导入阶段 ⒈复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等几 何形体。 师问：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名 字吗？生答。 师问：把它们称为圆柱体、六面体、圆锥体、球体，因为它 们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理 解） ⒉你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件） 生答。 师总结：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体，它们看似简 单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽 车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体或圆柱体的基本 形变化而来的。 ⒊欣赏课本范图以及草图，请同学们说说什么是形体切挖？ 形体切挖就是将基本形体的某一部分切除或挖空，切除的部 分可以是规则形体，也可以是不规则形体，使这个基本形体成为 一个新的造型。如凯旋门是在六面体上切除一个规则的拱形门， 而矮凳是在圆柱体基础上切挖掉一个不规则形体。 （通过复习几何形导入，区别形与形体的不同，加深学生们 对形体这个概念的认识，并帮助学生把生活中见到的一些物体归 纳为几何形体，了解形体切挖特点，切挖掉的部分可以是几何形 体，也可以是不规则形体。） 二、发展阶段 ⒈尝试做 师：每位同学准备好一块立方体的泥材，请大家以最快的速 度尝试制作《凯旋门》，比比哪个小组最快。（生练习） 请制作最快的小组介绍他们的制作方法。 师总结：切，用刀（强调握刀方式）；挖，可用汤匙；还有 很多东西也可利用，例如：纸卷筒，可以在花泥上镂空等。 （本次课是学生第一次接触花泥这种媒材， 运用比赛制作 《凯 旋门》的形式，激励学生在最短的时间内对花泥的材质有一个初 步的认识，又探究、交流了花泥切挖的制作方法，激发学生探究 学习意识。） ⒉欣赏讨论 欣赏以形体切挖方式制作的各种图片。 （通过图片欣赏，帮助学生了解六面体、圆柱体等形体在生 活中、在工业设计中、在雕塑、建筑中的应用，培养学生分类学 习、分类查找资料的能力。） ⒊教师示范 师示范怎样将六面体花泥加工成圆柱体，示范完整作品的切 挖。完成后把作品进行写生。 （运用直观的教学方法，加强学生对形体切挖方法的运用的 认识。学生们对美术的学习是感知运用为主，理性思考较少，让 学生的感知先行，用最高的学习热情先把形体切挖完成，然后再 根据成品来把图画出来，不仅培养了学生的空间造型能力，也培 养了学生的写生能力。） 三、练习阶段 作业内容：根据构思对基础形体进行切挖练习，做完后根据 作品画出结构图。 学生制作，师巡视辅导。 四、作品展示 作品摆在展示台上，评选出最棒的作品，请作者说说自己的 构思以及制作方法。 五、拓展阶段 欣赏以形体切挖方法及不同材料制造的建筑、 日用品等图片， 开拓学生视野，进一步激发学生的审美情趣。 （把形体切挖的材料范围扩大到了瓜果上，希望学生能运用 或尝试运用形体切挖的方法来美化身边的环境。） 小学六年级上册美术教案 第 3 ，4 课时 （总 二次 课题： 点的集合