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校长领导力;领导什么：学校靠什么生存、发展？;一、学校课程的问题在哪里？;教材的问题：;教学的问题：;学习的问题;评价的问题：;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。八月-21八月-21Friday, August 06, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。18:56:1218:56:1218:568/6/2021 6:56:12 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。八月-2118:56:1218:56Aug-2106-Aug-21 12、在购买时，你可以用??何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。18:56:1218:56:1218:56Friday, August 06, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。八月-21八月-2118:56:1218:56:12August 06, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。06 八月 20216:56:12 下午18:56:12八月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。八月 216:56 下午八月-2118:56August 06, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/8/6 18:56:1218:56:1206 August 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。6:56:12 下午6:56 下午18:56:12八月-21 ;学校的问题：;二、如何领导课改？;打开学校;校长领导的核心概念——打开;（一）把理念打开;一个家长给孩子的信;课改的教育思想;学校的教育哲学——;（二）把课程打开——;明德的课程旨归——;明德的课程教学——;课程谱系——三大系列：;1、基础课程校本化重构;（1）课程重构——;（2）学科重组;学科是联系的;;课程名称——明德“红树林”课程;课程思想、课程特征：亲近儿童;顺应儿童;编写策略;一年级：我——我的所在——我的成长;二年级：我（们）——交往——情感;初中重组;;;美国人的选择——语文教材取材;;美国语文编写体例：;用图书塑造美国公民;;;学科重组目的意义——培养完整的人;课堂重建——;2、拓展课程生本化建构;打开拓展课程;国际交流课程;社会拓展课程;体艺类课程;;（3）特需课程个性化建设;;（三）把教师打开;明德教师来自——;香港及海外著名大学;（四）把课堂打开;规范课堂;高效课堂;智慧课堂;（五）把评价打开;（六）把学生打开;;（七）把学校打开;