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幼儿园小班主题优质课教案《好宝宝有 礼貌》及教学反思[五篇] 第一篇：幼儿园小班主题优质课教案《好宝宝有礼貌》及教学反 思 《小班主题优质课教案《好宝宝有礼貌》含反思》这是优秀的小 班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1.愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园! 2.学说礼貌用语：老师早、妈妈好! 3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4.培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1.背景知识：日常生活的礼貌用语。 2.物质材料：木偶一个、模型电话(每组一个) 活动与指导： 1.导入活动。 (1)出示木偶：“小朋友，你们好!” 教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓 励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语 (2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再 见。 教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这 样才是个有礼貌的好孩子。 2.场景游戏： (1)“铃”来电话了， 教师示范接电话：“喂，您好，再见。” (2)“铃”来电话了。 教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现 好的幼儿来接电话。 (3)分组游戏：相互打电话 幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见” (4)特殊场景：“铛，铛。”另一名大班教师敲门。 a.教师说:小朋友，你们好。”屈,老师.教,案,网小朋友：“你 好” .教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。 c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。” 3.做客游戏： (1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。 (2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再 见” a.幼儿会主动运用礼貌用语。 b.是否积极参与交往。 教学反思： 这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐 中，在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程 的最优化。体现了寓教于乐的教育理念。 小班主题优质课教案《好宝宝有礼貌》含反思这篇文章共 2179 字。 第二篇：幼儿园小班主题教案《宝宝有礼貌》及教学反思 小班主题教案《宝宝有礼貌》含反思适用于小班的主题教学活动 当中，让幼儿能积极的回答问题，增强口头表达能力，通过活动使孩 子们讲礼貌的好习惯，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法， 快来看看幼儿园小班主题《宝宝有礼貌》含反思教案吧。 活动目标 通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点 学会使用常用的礼貌用语。 活动准备 布娃娃一个、电话一台 活动过程 一、学会打招呼 1、带来布娃娃与孩子打招呼 2、孩子与布娃娃打招呼 3、出示词语：您好、你好、早上好 4、小结：告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼 5、拓展：与人分别时该怎么做？ 二、学习打电话 1、教师示范接电话，提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见” 等礼貌用语。 2、孩子学习接电话 3、孩子互相打电话 三、学会感谢 1、教师帮女孩子梳头发 2、引导孩子对老师说“谢谢” 3、小结：告诉孩子在受到别人的帮助时要说“谢谢”，而面对别 人对自己说“谢谢”时，应该说“不用谢”。 教学反思 1、利用小朋友喜爱的布娃娃来吸引孩子参与活动，孩子表现出 了较高的参与热情，在问候的时候声音也很甜，不会像平时早上来园 向老师问好时一样大喊。 2、孩子们在互相打电话时，有的孩子缺少老师的提示时就会一 片茫然，所以这个时候应该对个体多一些关注，及时帮助这些需要帮 助的孩子。 3、在学会感谢这一环节时，应该再延伸一下，让孩子知道什么 时候该说谢谢。 本文扩展阅读：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共