教师师德自查报告.doc

Megan精品文档 PAGE 1 教师师德自查报告 　　本人教龄已有2019年了，小教一级教师，长期担任小学数学教学工作。通过这次教师;“;五项;”;达标活动对师德的学习教育，我对师德教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作，通过和大家一起学习、討论和评议，自我剖析如下： 　　1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领悟，需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严厉守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准則。 　　2、在爱岗敬业方面，我能够做到酷爱教育、酷爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准則，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考試阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。 　　3、在酷爱学生方面，我关切爱护学生，尊重其人格;耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面发展。酷爱学生是教师处理与学生之间关系的准則，是全部教师职业道德的精髓。当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，开释能量，产生一个个教育的奇观。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 　　4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但教育教学方法还缺灵活性和改进力度，所以我必須不断学习。 　　5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准則，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特征所決定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关切集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。 　　6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准則，是促进教育合力的形成，提高育人成效的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特征，与学生家长联系相对较少;以后要积极家访。 　　7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准則，是市场经济条件下教师应当注意维持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲贡献，坚決不搞有偿家教。 　　8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准則，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作則，作风正派。