四下《用数对确定位置》教学设计.pdfVIP

《用数对确定位置》教学设计 教学目标： 1.让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义，知道确定 第几列、第几行的规则。能在比较中初步理解数对的含义，同时能用 数对表示具体情境中物体的位置。 2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高学生在方格纸 上用数对正确地表示出物体位置的能力。 3.使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过 程，提高抽象思维能力，发展空间观念。 教学重难点： 重点：使学生经历确定位置的全过程， 从而掌握用