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【记叙文】圆锥的体积-关于数学问题的作文900字 在六年级，我们学习了圆柱的体积计算。不久后，也了解了圆锥体的相关知识。但是，对于为何等底等高的圆锥是圆柱的1/3，老师并没有详细讲解——只是用倒水的方法试验了一下。所以现在，我想分享自己前几天推导出圆锥计算公式的来龙去脉。 曾几何时，我的哥哥进行了高考的一模。一回到家，他便抱怨道：“哎，数学卷出得也太不好了。有一道题问了三角形的重心，但这个我哪知道呢？根本没了解过。”说罢，他问了问我，“你知道什么叫三角形的重心么？”我毫无头绪，思考了很多与重心有关的知识，绞尽脑汁后回答，“难道是三角形三条高的交点？”只见哥哥苦笑了一声，“我也这么以为，但其实是三条中线的交点。”我恍然大悟，有如醍醐灌顶。 过了几天，我在课外学习时，听老师提到了圆锥与圆柱关系的大致推导过程——十分复杂，甚至涉及到了微积分，因此我一知半解。但在那一刻，我下定了决心要找到一种更为简单的方法。 幸运的是过了不久，这种“更为简单的方法”逐渐在我脑中成型。那一天，我在学校的作业中看见了这样一种题——把一个平面图形绕一条轴旋转一周，问最终形成怎样的立体图形。我想到了圆锥。圆锥体不正是由一个三角形绕一条边旋转一周形成的吗？ 于是我开始了探索。同样的，我首先设一个圆锥半径为r，高为h。接着，我的到了三角形的面积：1/2hr。可马上，我遇到了一个