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《过新年》音乐教案 　　《过新年》音乐教案1 　　活动名称： 　　音乐《过新年》 　　（一）活动目标： 　　1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。 　　2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。 　　3.进行简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。 　　（二）准备活动： 　　经验准备： 　　1.与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。 　　2.在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。 　　物质准备： 　　3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个 　　4.节奏板一块、各种乐器的标记若干 　　（三）活动过程： 　　1.入场：听音乐《过新年》做动作 　　2.节奏练习：通过声势进行节奏练习。根据歌曲的节奏节拍进行声势节奏练习。重点：练习打击合奏。难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。 　　3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。 　　重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。 　　难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。 　　4.音乐游戏：幼儿听教师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停止后站在该节奏的标志下。规则：当听到音乐后才能行动，音乐停止后不能再换。 　　5.听音乐穿鞋出教室。 　　《过新年》音乐教案2 　　活动目标 　　情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。 　　认知目标：初步了解新年的庆祝活动。 　　技能目标：尝试用身体动作自由表演歌曲。 　　活动准备 　　课件准备：“鞭炮”音效；“热闹的新年”图片；《过新年》歌曲音频、图片及图谱。 　　材料准备：彩带（人手两条）。 　　活动过程 　　播放音效“鞭炮”,出示图片“热闹的新年”，请幼儿根据鞭炮声猜测节日，了解新年的庆祝活动。 　　1.播放音效，请幼儿猜测节日。 　　这是什么声音？（鞭炮） 　　为什么会有鞭炮声呢？猜猜大家可能在庆祝什么节日？ 　　2.出示图片，引导幼儿初步了解新年的庆祝活动。 　　原来大家在庆祝新年，大家都做了哪些事来庆祝新年呢？ 　　小结：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲锣打鼓的方式来庆祝。 　　播放歌曲音频及图片《过新年》，引导幼儿理解并熟悉歌曲。 　　1.播放歌曲音频及图片《过新年》第一遍，感受歌曲的欢乐情绪。 　　这首歌听起来有什么感觉？（热闹、喜庆） 　　歌曲里有什么特别的声音？是怎么样的？ 　　敲锣打鼓的动作是什么样的？ 　　2.播放歌曲音频及图片《过新年》第二遍，熟悉歌曲。 　　1）倾听歌曲，引导幼儿说一说歌曲里唱了什么？ 　　歌曲里还唱了些什么？ 　　2）教师根据幼儿的回答，结合歌曲内容有节奏地念白，帮助幼儿进一步理解歌词内容，熟悉音乐节奏。 　　播放歌曲音频及图谱《过新年》，引导幼儿学唱歌曲。 　　1.带领幼儿根据音乐节奏念歌词。 　　2.引导幼儿边念歌词边拍节奏。 　　3.播放歌曲音频，跟唱歌曲，重点练习附点和休止符的唱法。 　　当我们唱到“鞭炮声声”时，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得长一点；“炮”唱得短一点。（其他附点句子可以用同样的方法引导） 　　当我们唱到“咚咚咚咚锵”时，可以想象一下自己打鼓的样子，鼓点落下时非常干净利落，因此小朋友们在唱到这一句的时候，一定要注意不能拖太长噢。 　　发放彩带并播放歌曲音频《过新年》，鼓励幼儿边唱歌边用动作自由表现歌曲。 　　让我们跟着音乐一边唱歌一边跳舞，庆祝新年的到来。 　　活动延伸 　　家园共育 　　家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士欢乐新年”系列的歌曲动画，了解更多过年习俗，感受新年欢乐的气氛。 　　《过新年》音乐教案3 　　活动目标： 　　1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。 　　2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。 　　3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。 　　4、让学生了解新年的习俗。 　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1、教学CD。 　　2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。 　　活动过程： 　　1、导入。 　　（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？ 　　2、介绍春节习俗。 　　教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？ 　　介绍鞭炮、鼓、对联等。 　　教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事） 　　3、学唱歌曲。 　　教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。 　　（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。 　　（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。 　　（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。 　　（4）教师弹琴，