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学校领导听课、评课工作方案 二安一中 2021.2 学校领导听课、评课工作方案 一、指导思想 ： 以科学开展观为指导，认真贯彻落实教育局工作思路和文件精神，适合新课程改革需要，深入学校教育教学工作第一线，掌握教情 和学情， 从而有效指导学校教育教学全面工作， 及时解决教学工作中 存在的问题，构建有效课堂教学，提高教育教学质量。特制定如下方案： 二、总体工作目标： 学校校长、副校长要承当适量任务，并且要每学期做到有方案、 有目的、有实效的听课 30 节，主管教学领导要听课 20 节。并且会同校长进展有方案、有实效的听课、评课活动，通过活动，促进教师之 间的课堂教学的交流， 解决教师在教学过程中存在的问题和缺乏， 提高课堂教学实效性。学校将把听课、评课、反思和改良四个环节严密 联系在一起，让这些活动联贯在一起，促进教师专业开展，使学校教 育教学工作再上新台阶。 三、具体工作措施 ： 1、有效听课。开展实施“精细〞管理，谋求“精致〞教学活动，制 定系列教学活动方案， 有方案的开展这些活动， 让每一位一线教师都积极参与到教学活动中来， 学校校长要全程参与活动， 深入课堂进展 听课，各位教师也要积极参与。每位教师听课要到达 15 节以上，并提高质量完成听课记录， 教诲处定期对教师的听课记录进展检查和反应，标准听课要求，从领导到教师都努力做到有效听课。 2、有效评课。听课是评课的根底，听完课后，要组织授课教师和听 课教师进展评课。 评课的目的是共同探讨教学过程中的得与失， 亮点和缺乏，只听不评，没有什么意义。所以教诲处将把评课工作抓实， 不流于形式， 让每一位教师都能够在评价他人与被评价中得到业务提升，做到全员参与，多维交流，平等对话。 评课活动遵循以下原那么： 实话实说原那么： 在新课程理念下的教学评价活动中， 我们要本着客观公正、合情合理、实事求是的原那么， 尊重客观事实， 对课不对人， 不带任何自我偏见，不夹杂各种感情因素，不分厚薄远近亲疏，要用 理性标准，多元化尺子，进展客观交流，使评课活动升值，确保评课 活动的客观性、公正性、科学性和开展性。 心态平和原那么：评价者要辞别传统的权威意识，抱着相互学习、相互指导、相互帮助、合作开展的心态来参加评价活动，授课教师也要抱着解放思想、鼓足勇气，追求平等，真诚学习，分享成功的心态， 创设真诚、和谐、轻松、愉悦的评价环境。 持续开展原那么：教学过程是一个完整的、持续开展的、螺旋上升的开展过程，每一次的评课活动都是一次审视自己、反思自己、总结自 己、提升自己的过程。让每一位教师对评课有一个清楚的认识，树立整体开展和持续开展意识，促使教师素质得到全面提高。 3、有效反思和改良。这是有效教学活动的第三个环节，评完课之后， 授课教师一定会在大家的帮助下， 找到自己的缺点和缺乏， 就会对自己的教学过程进展深刻的反思和琢磨， 肯定会想下次一定比这次有进步。教诲处要及时给予教师鼓励和指导，跟踪听课，再评课，这样反 复肯定会收到更好的效果。 本学期将在以往工作的根底上， 落实好各级文件精神， 务实学校工作，以“聚集内涵开展，促进减负增效，全面提升教学质量〞为主 题。加强教学管理，标准教学行为，改良教学工作，全面提升教学质 量。 二安一中领导班子听课安排 为了全面了解学校的教育教学质量和课堂管理情况，更为标准学 校的办学行为和提高学校的教育教学水平， 学校实行领导班子轮流推门听课制度。 具体安排如下： 周一 周一 周二 周三 周四 周五 郑国锋 林全军 陈英超 魏广军 张志永 陈红伟 王国周 张丽斌 张国喜 李广亮 说明以及要求： 1、 排在第一位的为组长，组织本组人员按时听课。 〔有特殊情况可以组织本组成员在本周其他时间完成听课任务〕 2、 按校委会上的安排各组决定听课的班级或学科。 3、 听课领导认真听课并做好听课记录， 课后及时与被听课教师就教学和课堂组织管理进展沟通，提出自己看法。 4、 周一领导班子成员会时总结听课情况， 学校商讨措施对发现问题进展改良。 2021.2 二安一中领导班子担课情况 林全军：六年级思品张志永：九年级语文郑国锋：六年级科学