内容分析综合实践.pptx

小学综合实践活动;;活动背景;活动目标;活动过程;第一阶段：确立课题 共商方案 ;第一阶段：确立课题 共商方案 ;第一阶段：确立课题 共商方案 ;第一阶段：确立课题 共商方案 ;第一阶段：确立课题 共商方案 ;积极向上，正面肯定别人的观点;第一阶段：确立课题 共商方案 ;;第二阶段：开展活动 跟进指导 ;第二阶段：开展活动 跟进指导 ;第二阶段：开展活动 跟进指导 ;第二阶段：开展活动 跟进指导 ;第二阶段：开展活动 跟进指导 ;电话号码组;身份证号码组;办银行卡视频;商品条形码组;商品条形码组;第二阶段：开展活动 跟进指导 ;第二阶段：开展活动 跟进指导 ;第二阶段：开展活动 跟进指导 ;密码安全问卷调查统计图;第二阶段：开展活动 跟进指导 ;银行视频;第二阶段：开展活动 跟进指导 ;第二阶段：开展活动 跟进指导 ;第二阶段：开展活动 跟进指导 ; 我的心得：在综合实践活动中，教师应引领 学生亲身经历发现问题、探究问题、解决问题的 全过程。同时，还应多方借力，做到事半功倍。;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;第三阶段：展示成果 评价延伸 ;活动评价表;第三阶段：展示成果 评价延伸 ; 我的心得：“多一把衡量的尺子，就会多 出一批好学生” 。 综合实践活动中，评价要 开放。多元主体评价有助于学生学会反思， 更全面地认识自我。;你我经历过 体验过 便是一次收获;谢谢聆听！