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- 2021-11-26 发布于北京
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《会摇的玩具》教学设计
（设计·应用）
一、学情分析
一年级的学生拥有强烈的求知探索欲望，在美术课中教师要保护这宝贵的特质。
但低年级的学生活泼好动，注意力不易集中，教师应耐心指导引导孩子们去细致地观
察事物，深入地探究新知识。通过动手动脑激发学生创作兴趣，使学生在玩中学到知
识和技能
二、教材分析
本课属于设计·应用领域， 是一节手工课。 学生通过学习， 了解玩具摇动的原理，
掌握玩具的制作方法，用纸或废旧材料制作一件会摇的玩具。通过
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