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名师课堂教学艺术 读后感二 我了解到课堂艺术有很多种，比如：课堂教学设计艺术、课堂教学导入与结束艺术、课 堂教学讲授艺术、课堂教学举例和提示艺术、课堂提问艺术、课堂板书艺术、课堂节奏和过 渡艺术、引导学生自主学习、合作学习、探究学习的艺术、课堂教学演示艺术、课堂教学管 理艺术、课堂教学语言艺术与非语言艺术、教学媒体的选用艺术、课堂教学评价艺术。让我 对教学艺术有了比较全面的理解：“教学艺术是一种特殊的实践艺术、过程艺术，从教学的 角度对教学的艺术属性的理解及据此发展起来的艺术的教学方式、方法、手段、形式等等”。 第一，教学艺术是“掌握”教学的一个独特视角、独特方式。教学活动是人类复杂的 哺育下一代的过程，只有从“高低远近各不同”的角度来看，才能真正理解，掌握教学。教 学艺术从美学的角度揭示了教学活动中特有的艺术属性。 第二，教学艺术是实践艺术和过程艺术的统一，也就是特定的教学价值观与特定的教 学操作方式的统一。 第三，教学艺术具备一般的艺术特点，如形象性、情感性、审美性、创造性等。 第四，教学艺术中，艺术掌握的是教学，艺术的前提是教学。教学是艺术的掌握对象， 教学也是教学艺术功能的边界限定，教学艺术包含在教学中，服务于教学。 看到这么多的教学艺术，回想自己的教学，说