2022年部编版初中《黄河颂》课后练习题（附答案）.docxVIP

第二单元 5　黄河颂 知能演练活用 夯基达标 1.以下词语中加点字的注音全都正确的一项为哪一项(　　) A.哺育(pǔ)　 澎湃(pài)　　 气魄(pò) B.山巅(diān) 狂澜(lán) 屏障(píng) C.浩荡(shāng) 浊流(zhuó) 滋长(zì) D.赞歌(zàn) 发源(yuán) 宛转(wán) 2.以下每组句子中加点词语的意思是否一样?请说明理由。 (1)A.用你那英雄的体魄。 B.多少英雄的故事,/在你的身边扮演! (2)A.筑成我们民族的屏障。 B.我们民族的伟大精神。 3.《黄河颂》的押韵富有特色,形成了自然和谐的韵律。下面这段文字的韵脚是　　　　　　　　　　　　　,押的韵是　。? 我站在高山之巅,/望黄河滚滚,/奔向东南。/惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环;/从昆仑山下/奔向黄海之边;/把中原大地/劈成南北两面。 4.以下对《黄河颂》的理解有误的一项为哪一项(　　) A.这是一首赞美中华母亲河的颂歌,诗人借黄河歌颂了中华民族自强不息的伟大精神。 B.“望黄河滚滚〞的“望〞字,一直统领到“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障〞,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想象。 C.全诗都以第二人称“你〞来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈。 D.歌词局部分为两个局部,前一局部写黄河景色,后一局部抒发了豪迈的思想感情。 课内品读 阅读下面的诗歌,完成第5~8题。 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南。 惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下 奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面。 啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这儿发源; 多少英雄的故事, 在你的身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强, 像一个巨人 出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊!黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的典范, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 5.品味以下句中加点词语的表达效果。 (1)(黄河)把中原大地/劈成南北两面。 (2)啊!黄河!/你一泻万丈…… 6.分析以下句中修辞手法的表达效果。 (1)啊!黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人/出现在亚洲平原之上…… (2)我们祖国的英雄儿女,/将要学习你的典范,/像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强! 7.诗人称黄河是“中华民族的摇篮〞,如果把“摇篮〞改为“灯塔〞,可以吗?请简述理由。 8.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?他借此表达了怎样的感情? 课外拓展 类文阅读 阅读下面的诗歌,完成第9~12题。 长江之歌 你从雪山走来,春潮是你的风采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海。 我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀。 你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去,涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流,灌溉花的国土; 你用磅礴的力量,推动新的时代。 我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀。 9.揣摩下面句子中加点词语的含义。 你用健美的臂膀,挽起高山大海。 10.说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉〞和“有母亲的情怀〞的。 11.诗歌表达了怎样的思想感情? 12.比拟《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗有什么内在联系。 表达交流 13. 阅读下面两那么材料,说说你对这两那么材料中“黄河〞的理解。 材料一　1948年,人民解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的战士们说道:“藐视黄河,就是藐视我们这个民族……〞 材料二　现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!/你一泻万丈,/浩浩荡荡,/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下/发扬滋长!〞 体验中考 14.(2021四川成都中考)童谣,融入我们的生活,伴随我们的成长。请结合下面思维导图的提示,用四字短语补全空缺处。 ①　　　　　　　②　　　　　　? ③　　　　　　　④　　　　　　? 答案： 夯基达标 1.B　解析 A项,“哺〞应读“bǔ〞;C项,“荡〞应读“dàng〞,“滋〞应读“zī〞;D项,“宛〞应读“wǎn〞。 2.(1)不一样。A句中的“英雄〞是形容词,意思是“具有英雄品质的〞;B句中的“英雄〞是名词,意思是“不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人〞。(2)一样。都是名词,意思是“历史上形成的、处于不同社会开展阶段的各种人的共同体〞。 3.巅、南、澜、转、环、边、面　an 4.B　解析