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家庭教育：如何正确教育孩子数数？ 家庭教育：如何正确教育孩子数数？ PAGE / NUMPAGES 家庭教育：如何正确教育孩子数数？ 家庭教育：如何正确教育孩子数数？ 一般的家长不太注意孩子的年纪特色，以为数数，数得越多越好，能数一百一千都行，但孩子能否真实的理解了数的实质意义就不论了，因此造成该子只会抽象的口头的数，假如单提出一个 3 或 6 的数问孩子是什么意思，就不知因此了，使孩子不会解决实质问题。因此教幼儿数数一定注意年纪特色和实质接受能力，由浅入深，顺序渐进，不可以急于求成。 人们的习惯常常是从孩子会说话就开始教孩子数数，实质上应先从教数的形成开始，在此基础上教数数是比较科学的。 1、让孩子从掌握 1 个童开始，一般 2.5-3 岁的孩子，知道一个东西用 1 表示，反过 来 1 就是表示 1 个东西， 2 就是表示 2 个东西， 3 就是表示 3 个东西。要让孩子在家里会看、会说、会用，如我家有 1 个美丽的娃娃， 1 台电视机， 1 个大皮球等，自己手里拿的是 1 个苹果， 1 块糖等。 在此基础上，让孩子认识和知道 2 个是什么意思，如宝宝手里拿着 1 个红苹果，再给宝宝添上 1 个苹果，就是 2 个苹果 ; 人有 2 只手， 2 只眼睛， 2 只耳朵等。而后让孩子用右 手食指从左至右一个一个点数，数完能说出是多少，数到 3 能说出是 3 个，数到 5 能说这 一