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(完满word版)对外汉语教育学引论名词讲解 (完满word版)对外汉语教育学引论名词讲解 PAGE / NUMPAGES (完满word版)对外汉语教育学引论名词讲解 对外汉语教育学引论名词讲解 第一语言：人出生今后第一接触并获取的语言。 第二语言：指人们在获取第一语言今后再学习和使用的另一种语言。 双语（或多语）现象：指有的幼儿出生今后同时习得两种甚至多种第一语言，而且这些第一语言达到相同熟练运用的程度，这就称为双语或多语现象；本族语：指本民族使用的语言。 目的语：指人们正在学习并希望掌握的语言。 学科系统：是一门学科的构造系统， 它显示组成该学科的内部和外面要素以及这些要素之间的关系，其核心部分是学科的理论系统。 语言能力：指人们所拥有的语言知识，是一种内化了的包括语音、词汇、语法等的规则系统。 交际能力：即运用语言（或非语言）手段进行社会交往的能力，包括传达信息，沟通思想和表达感情。 语法能力：指对语言规则系统的掌握，包括语音、拼写、词的组成、词汇、句子 构造等规则， 并掌握听闻读写技术， 能鉴识并造出吻合语法的句子， 也就是语言能力。 社会语言能力：指掌握语用规则，在真实的社会语境中得体的运用语言的能力。 话语能力：指运用话语进行连结表达的能力。 策略能力：交际中依照发生的情况，策略地办理语言的能力。 语言形式：平常指语音、词汇、语法等语言的构造系统，也称语言构造。 语言