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- 2021-11-27 发布于上海
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警务培训心得体会
篇一:警务培训总结
公安部第二十六期警务技能战术教官
培训总结
—— 贵州省桐梓县公安局罗文海
为加强警务实战教官队伍建设, 努力向基层一线提供规范化警务技战
术训练模式, 提高全国公安民警警务实战技能与战术水平。 公安部特
举办了第二十六期全国警务技能战术教官培训班,受训学员 102 名,
培训班以提高参训人员 “四会 ”能力和水平为重点,周密谋划、精心组
织、紧帖需求、突出实战、因情制宜、以人为本,通过培训使参训人
员树立了先进的警务实战训练理念, 熟练掌握了科学的训练方法和训
练手段,为提高全国公安机关警务技能训练水平增强基层一线民警基
本素质、基本技能,提供了强有力的师资保障和智力支持。 此次培训,
主要有四个特点:
一、层层设关。为了把培训班办出特色、办出质量,在培训对象上,
要求各单位、各部门选派年龄在 35 岁以下,身体素质好,有一定警
务技能基础, 执法实践经验和组织教学能力的民警来参加学习。 在训
练过程中,进行分层次训练。为了解学员对 “四会 ”教学内容的掌握程
度,还对学员进行了警务技能战术摸底测试,确保人人都能达到 “四
会 ”教学要求;
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二、练其所需。为了使教学工作实用管用,教学过程中,我们把基层
一线实践中的新经验、 新问题融入到警务实战训练之中, 按照实战中
需要什么,我们就学什么、 练什么,重点突出应知应会实战技能训练,
教员们把自己多年来在深入基层和教学中摸索总结的一套基本技能
贯穿于课程之中。特别是在对抗中如何徒手攻防、搜查、盘查、缉捕
嫌犯的一些基本攻防技能更贴近实战,更加合理,更加管用;在教学
进度上,适度把握。培训过程中,我们坚持循序渐进、逐步提高的练
兵原则,先基本后应用,先分练后合练,正确处理基础与应用、技术
与战术的关系,针对 “四会 ”教学特点,随时调整思路,不断更新训练
内容,确保练兵的连续性,促进训练协调发展、取得实效;在训练方
法上,讲求实战性。训练中,加大了实战性培训内容的比重,围绕提
高实战警务技能,创新教训模式,坚持理论与实地操作有机结合,战
术教学与模拟训练有机结合, 课堂教学与研讨交流有机结合, 进一步
探索运用了战例分析、 模拟教学、现场实战演练等新的教学训练方法,
增强教育培训的实战性和感染力。
三、以人为本。 为了调动广大学员学习的积极性和主动性,我们本着
以人为本的理念, 推行民主化管理。 在教学管理上, 推行值日官制度。
为加强学员的自我管理,自我约束,培训班每天设总值日官一名,班
值日官若干名。 总值日官实行各班值日官轮流值日制度, 各班值日官
由寝室成员轮流担任。通过组织学员集合列队、清点人数、检查内务
卫生、及时发现安全隐患等方式, 协助做好培训班全天的教学与生活
管理工作。 并对值日官的好劣按照管理规定进行加分或扣分, 并作为
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评选本次培训班优秀学员的条件之
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