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落实“双减”工作总结报告珍藏版
为进一步落实“双减”政策,切实做好“五项管理”,促进“德智体美劳”五育并举、提质增效,助推学生幸福成长。我校“升级”了课后服务,开设了精彩纷呈的课程,为每位学子提供了多元的潜能展台。
一、开展的工作及措施
(一)促进学生全面发展。
提高教育教学质量,严控作业总量,建立义务教育阶段学生能力测评指标体系,推进全面育人。
(二)家校互动,加大宣传
“双减”落地,为使家长正确认识“双减”的重要意义,理性看待“双减”,家校协同共育。学校利用新生家长会、家长委员会、学校微信公众号等多种形式,向家长、学生进行宣传。学校分别召开了“一年级新生家长会”和“我校第六届家长委员会成立大会”。副校长汪辉向家长们解读了“双减”政策,并着重介绍了“五项管理”,让家庭教育与学校教育紧密配合,形成合力,有效减轻学生负担,支撑落实“双减”工作。
(三)树立特色红色教育旗帜,呵护健康成长。
我校不仅从正面解决学生负担过重问题,还通过一系列特色活动帮助学生坚定奋斗信念,激发学习热情,实现思想减负。全镇各校一盘棋,打造乡村校园红色教育高地,全面开展“红色+”教育,形成“走出去、请进来、学思践悟”的特色教育体系,为学生系好人生信仰的扣子,坚定了学生的责任感、荣誉感。同时,中心校广泛搭建学生展示自我的舞台,校园文化艺术节、六一儿童节汇演、红色歌曲合唱大赛、红色故事宣讲赛等活动相继开展,学校成立了融媒体工作室,为学生留住了精彩瞬间,使校园中处处有歌声,人人有笑脸,为学生营造了轻松愉悦的学习氛围,切实为学生减负赋能,推进“双减”工作向深、向实开展。
(四)建立作业减负监督机制,全面实现减负目标
学校建立作业减负监督反馈制度,按照省市减负政策要求,高质量推进减负工作,力求实效。通过学校减负热线,线上线下家长会,学生座谈会、问卷调查和作业减负记录表等渠道方式,了解发现减负工作存在的问题短板,及时修正解决,坚决把减负工作进行到底。
(五)优化课堂教学,提髙课堂教学质量
学校保证开齐开足开好国家规定课程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系,进一步作业教研质量。学校积极探索新的教学模式,改进课堂教学,要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作,钻研教材、研究教法、学法,处理好“减负”和提高教学质量之间的关系,真正做到轻负担,搞质量。深入开展“高效课堂教学研究”,把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。
(六)学校晚托有晚餐最晚可到八点半。
在课后托管的两个课时中,学生可参加基础托管和社团活动,还为初中学生提供19:00到20:30的晩托服务,提供晚餐,以自愿为原则。
初中学生放学后,在课后托管时段可以参加社团活动,在晚托时段则可完成作业、预习、复习等,有老师到班看管,可针对性进行作业辅导。课后托管有利于减轻学生的作业负担、家长的接送负担,也体现了学校的社会功能。
为了更好“兜底”家长接送孩子的需求,我校实行“弹性放学制”。课后托管时段,家长可提前到校接孩子放学。有的孩子只报名了素质课程,在第一个课时上完课后便可回家。若父母还未到校,孩子可再去参加基本托管。
(七)搞好校本培训活动,成立各年级语数质量组。提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保双减”不减教学质量,加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力;加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能力。
(八)加强作业监管。
各中小学要建立课堂巡堂和作业检查、作业公示制度,对教师作业批改情况进行定期公示,并将检查情况纳入教师年度考评工作中。严禁要求学生自批自改作业,不鼓励集体订正性批阅作业。严禁要求家长批改作业,严禁打着减轻学生作业负担为名,脱离课程标准要求,人为减少必要的作业布置甚至不布置作业。严格落实一科一辅要求,严禁题海战术,布置大量重复性和惩罚性作业。
(九)根据XX市教育局和基教科通知安排,我校成立了由校长任组长其他校委成员组成的“五项管理”工作领导小组和工作小组。
(十)学校要建立由校领导和学校中层组成的课堂教学改革指导小组”,开展随堂听课,了解课堂教学现状,进行有针对性的一对一指导,同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料,提高全体教师的课堂驾驭能力。
(十一)积极阅读、认真履行
教师认真听取会议要求,积极阅读承诺书内容,坚决做到“双减”工作承诺的各项事宜,保证全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵守教师职业道德,爱岗敬业,为人师表,依法从教。力争做一名合格的教师!
(十二)着力抓好课后服务升级,确保“双减”工作聚人气。
中
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