打电话中的数学问题.pptVIP

; 需要尽快通知15位同学，如果每分钟通知1个人，一共需要多少分钟？ ;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;合作要求：;用□表示老师， 用○表示同学， 用线上的数字表示第几分钟;华罗庚 优化思想的应用;接到通知的人数是2倍2倍增???的。;; 印度有一个古老的传说：一天，舍罕王下完棋后突发奇想，要奖励棋的发明者——达依尔。 他把达依尔召到皇宫中说：“你发明的棋让我天天开心快乐，我要对你奖赏：“说吧，你都需要什么？”当时，正值天旱闹灾荒，老百姓民不聊生。达依尔说：“陛下，我什么也不要，你只要把棋盘上的第一个格里放1粒米，第二个格里放2粒米，第三个格里放4粒米，第四个格里放8粒米，以后每一格均都是比前一格多1倍，以此类推，把这个棋盘的64格放满就行了。”国王觉得这个要求太容易满足了，他哈哈大笑说：; 这就是被爱因斯坦称之为“世界第八大奇迹”的市场倍增学的来历。市场倍增学又叫网络学，它通过一传十，十传百，百传千，千传万，万传亿的方式，经过几代传递后，就能达到很大范围的影响。市场倍增学是世界文化宝库中的一颗魁宝。它广泛运用于社会各个