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某第一小学9月份关于落实“五项管理”的工作总结供参考 “双减”是党中央做出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来。对促进学生全面发展、健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大战略意义。为了响应国家教育部关于中小学教育教学工作及“双减”“五项管理”的号召，我校积极开展落实教师和学生“双减”工作。 一、我校采取的措施 一、是强课提质为“双减”赋能 “双减”工作的着力点在课堂，教师是落实“双减”政策最关键的力量。为增强教师的学科知识储备，学校坚持以赛促学，促进教师专业知识的迭代更新。 强课提质，开展全员教师“人人一堂课”展示活动，发挥“五有好学堂”示范校的优势，推动课堂教学转型，真正向课堂40分钟要质量。课堂上学生学好了，才能从源头上减轻学生的作业负担。 二、是在第一时间，学校“五项管理”领导小组制定了《XX中学关于加强“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的实施方案》和《XX学校五项管理致家长的一封信》，并发到了学校公众号，并向全体家长和社会公示了此项工作的监督和举报电话。 三、是特色社团，多彩童年 为丰富学生的校园文化生活，促进学生综合素质的全面提升德智体美劳全面发展，学校一直致力打造特色社团活动。本学期开设了25个校级社团，多个年级社团。从辅导教师安排、社团内容选定以及活动的时间、地点等方面进行多次策划，充分挖掘校内教师的专项特长。科技类、文体类、艺术类应有尽有，形式多样。科技、围棋、灯谜、书法、篮球、葫芦丝、美术、朗诵、轮滑等百花齐放、覆盖面广，为学生提供了充分展现自我的舞台。 四、是实施作业“喊停”，劳逸结合 《XX学校关于落实“双减”政策致家长的一封信》中提出，家长可以基于自己孩子的实际情况，对不能完成的作业喊停，及时与老师沟通，另找时间完成，保证学生每天睡眠不少于10小时。此外，每天的“快乐阅读”“健康体育”“我爱劳动”等的“作业”板块，坚持“五育并举”的原则的前提下，丰富了作业形式，让学生劳逸结合。 五、是科学合理布置作业。统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，督促学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。建立完善学生各学科作业量情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。 六、是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。 做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满掌声、笑声、辩论声的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生吃饱吃好。 七、是筹好考试与评价作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保双减工作落地见效。 所以，有必要继续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素质为主的模式，注重学生过程性成长进步。全面落实义务教育质量评价指南，通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生发展质量，以评价促动教育观点转变，促进教育教改，促进教育质量全面提高。 八、是莅临指导助“双减” 9月24日上午，区教师进修学校校长带领中教部全体教研员莅临我校检查指导。这次指导工作让学校对当前的“双减”政策有了更全面的认识，对“减量不减质”有了更加深刻的理解。领导们指出在新学期的教育教学工作中，要开拓新思路、完善新手段，要在教中学、研中思，树立正确、全面、科学的质量教育观，确保“双减”工作落地、落实，力争使每位学生和家长都有幸福感、获得感和安全感。 九、是平台赋能教师成长 教师是“双减”工作的责任主体，打造高效课堂是“双减”工作的有力保障。为此，学校搭建多个课堂教学展示平台，提高教师专业素养，为教师赋能提效。 1、多轮教学展示 本学期学校将继续开展多轮听评课活动，重点关注新教师、青年教师、骨干教师。开学前两周安排新入校教师的把脉问诊课，从第三周开始按年级进行为期六周的行政普听课,贯穿一个学期的青年教师月汇报课，基于“问学”研究的问学课堂评优课等等。通过听评课活动，切实推动课堂教学工作向纵深发展，提高课堂教学效益。 2、东西合力深教研 为贯彻落实大学区会议精神，推动优势互补、携手共进，我校与手拉手小学凝聚两地教研力量，聚焦课堂教学，以“双减”政策落地为共同研究项目，对课堂教学进行深度研讨。通过直播的形式同上一节课，两所学校的学生，在老师的引领下一起思考，相互激发，共同学习，实现了课堂效果的最大化，努力打造优质高效课堂，实现质量同进，携手共赢。 3、师徒结对 为了加快青年教师成长，提高青 年教师教育教学水平，促进各项教学工作有效落实,开展师徒结对活动。师傅传帮带.徒弟力修行