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鲁教版初二数学第六章一次函数导学案(全章) 鲁教版初二数学第六章一次函数导学案(全章) PAGE PAGE 8 PAGE 8 鲁教版初二数学第六章一次函数导学案(全章) 函数 教师寄语：假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是 个风雨无阻的水手。 学习目标： 1、初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数。 2、根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值。 3、会对一个具体实例进行概括抽象成为数学问题。 学习重点： 掌握函数概念。 判断两个变量之间的关系是否可看作函数。 能把实际问题抽象概括为函数问题。 学习难点： 理解函数的概念。 能把实际问题抽象概括为函数问题。 一、 情境导入 1、要画一个面积S为10的圆，圆的半径r 应取多少？圆面积为20 呢怎样用含圆面积S的式子表示圆半径r 2、 二 .探究活动 （一）师生探究 1）从图中大致可以判断给定的时间所对应的高度h。下面根据图进行填表： t/分 0 1 2 3 4 5 …… h/米 想一想：对于给定的时间t，相应的高度h确定吗？ （2）做一做 1. 瓶子或罐子盒等圆柱形的物体，常常如下图那样堆放，随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？ 填写下表： 层数n 1 2 3 4 5 … 物体总数y … 想一想：在这个问题中的变量有几个分别是什么 2.在平整的路面上，某型号汽车紧急刹车后仍将滑行S米，一般地有经验公式 S=v2/300,其中V表示刹车前汽车的速度（单位：千米/时） ①计算当V为50，60，100时，相应的滑行距离S是多少？ ②给定一个V值，你能求出相应的S值吗？ 通过对这两个问题的研究，明确“给定其中某一个变量的值，相应地就确定了另一个变量的值”这一共性。 3. 在上面各例中，都有两个（ ），给定其中某一个变量（自变量）的值，相应地就确定另一个变量（ ）的值。 函数的概念：一般地，在某个变化过程中，有两个（ ）x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称（ ）是（ ）的函数，其中x是自变量，y是因变量。 温馨提示：x与y的对应关系，在变化过程中一个x值只能确定一个y值，而不同的x值可以确定相同的y值，如：y=x²也符合函数的定义是函数，但y²=x不是函数。 三、巩固练习 1.下列关系中，y不是x的函数的是（ ） +x=0 B. | y|=2x C. y=|2x| D. y+2x²=4 2.下列变量之间的关系中，具有函数关系的有（ ）个 ①三角形的面积与底边 ②多边形的内角和与边数 ③圆的面积与半径 ④y=中的y与x 个 个 个 个 3. 4.某种储蓄的月利率是%，存入100元本金后，则本息和y(元)与所存月数x之间的关系式为______. 5.已知矩形的周长为24，设它的一边长为x,那么它的面积y与x之间的函数关系式为______. 6.一个小球由静止开始在一个斜坡上向下滚动，其速度每秒增加2 m/s，到达坡底时小球的速度达到40 m/s. (1)求小球的速度v(m/s)与时间t(s)之间的函数关系式；（2）求t的取值范围； （3）求 s时小球的速度；（4）求n(s)时小球的速度为16 m/s. 四、我的收获 本节课你有哪些收获？ 四.自我测验 一、选择题 1.下列说法正确的是（ ） A．变量x、y满足y²=x,则y是x的函数 B. 变量x、y满足x+3y=1,则y是x的函数 C. 代数式r³是它所含字母r的函数 D. 在V=r³中，3是常量，r是自变量，V是r的函数。 2.对于圆的面积公式S=πR2,下列说法中，正确的为（ ） A.π是自变量 是自变量 是自变量 D.πR2是自变量 3.下列函数中，自变量x的取值范围是x≥2的是（ ） = = = =· 4.如图，某人从A地向B地打长途电话6分钟，按通话时间收费，3分钟内收元，每加一分钟加收1元.则表示电话费y（元）与通话时间x(分)之间的函数关系正确的是（ ） 二、填空题 1.已知2x-y=1,把它写成y是x的函数的形式是 2.计划花500元购买篮球，所能购买的总数n(个)与单价a（元）的函数关系式为______，其中______是自变量，______是因变量. 3.已知等腰三角形的周长为20 cm,则腰长y(cm)与底边x(cm)的