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五年级《读后感》作文讲评教案 教学目标： 1、通过总体评价学生作文，让学生了解自己作文中的优点与不足。 2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评训练学生的作文讲评 能力 教学重点：学习作文点评的方法，培养学生对作文的讲评能力。 教学难点：学习围绕要求进行作文点评。 教学手段：对比分析法等。 教学过程： 一、引入本课： 同学们，大家选取了自己最喜欢的课文后写的一篇读后感。昨天同学之间进行了互批，老师又作 了复批。今天我们对本次习作进行讲评。 （板书：讲评《读后感》） 二、回顾习作要求并分析 1、让我们再来回顾一下习作要求， （课本）请大家齐读。 从本学期学过的课文中选取一篇你最喜欢的文章，认真重读几遍，写一篇读后感，注意写出你读 后真实的体会和感想。 2、习作要求告诉了我们哪些写好本次作文呢？ （1）必须是本学期学过的课文，这是习作的限制。 （2 ）必须是最喜欢的，为什么选最喜欢的？（最喜欢的印象深，感受深。 ） （3 ）必须是写出真实的体会、感想，这是写