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小学劳动教育教学工作总结 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动 课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特 点，___好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。 一、___学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小 学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他 们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在 ___小学生进行 劳动实践时，一定要具有 ___活动的色彩，只有将不同的 ___活动形式同具体的劳动 内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。 由于劳动条件和内容的不同， ___活动的形式也要有所不同。 二、让学生在实践中发展 皮亚杰指出 儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假 设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。 劳动课是以一门实践 性、综合性很