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一年级班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩
子们需要关心爱护时, 班主任应该是一位慈母, 给予他们细心的体贴
和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他
的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又
辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人
才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学
习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康
等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、以身作则,争做学生的良师益友。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话: “教师个人的范例,对于
学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 ”低年级的学生
对自己的班主任是一个怎样的老师, 他们会留心观察班主任的每一个
动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他
们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。作为一名小学班主任,
我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我
自己首先应做到。在过去的半年当中,我时刻注意从小事做起,对学
生进行言传身教。比如,一进教室,我就去开窗;放学了,临出教室
时,我悄悄地把灯关掉,把门关好。学生看在眼里,记在心里,通过
这种无声的教育, 使学生受到潜移默化的影响, 同时也拉近了学生与
老师之间的距离。在过去半年的工作中,我安心教学,把主要精力放
在班集体建设和教育教学工作上, 服从学校工作安排, 积极参加学校
组织的政治业务学习和集体活动, 尽自己的力量为学校出一份力。 对
待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们, 增强为学生服务的意识,
把学生与家长作为服务的对象。 我在平时经常与学生沟通, 做好学生
的思想工作。
二、尽心尽力,培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育
的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,
不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成
功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点
落实在培养学生良好的行为习惯上。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良
好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学
生的纪律。 我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、 动之
以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生
做到自觉遵守纪律。 在日常学习中,时刻提醒学生做好上课准备工作,
并且在课后注意观察学生的行为,,时刻注意调动学生的积极性,逐
渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习
惯。
三、培养老师的小助手。
这学期,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的
机会,我重视小干部的培养, 让他们互相监督, 互相学习, 轮流执政。
在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。如:打扫
卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为 ,, 使班
干部真正成为老师的得力助手。
给予孩子班级管理的机会。在班级管理中,成立了班委,让班委
的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理、卫生管理,以
后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理, 使得每个学
生都有机会轮流担当小组组长、 值日班长都有机会与同学接触, 与老
师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
四、及时做好与家长的交流沟通工作。
家庭教育和学校教育是密不可分
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