人音版音乐7年级下册3.1青春舞曲教案设计.pdfVIP

《青春舞曲》教案 教学目标： 1．知识与技能：能轻快活泼的情绪，自然圆润的声音演唱歌曲，积极参与音乐实践活 动。 2 ．过程和方法：通过学唱歌曲，了解新疆民歌的特点，通过训练和实践使学生感受歌 曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。 3 ．情感态度与价值观： 通过学唱歌曲， 培养学生热爱民族音乐的情感， 使学生懂得青 春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成才。 教学重点： 体验歌曲的情感，并充分活跃课堂气氛。 教学难点： 学生对《青春舞曲》的再编创活动（配伴奏、编排舞蹈等） 教具： 钢琴、打击乐器、多媒体课件、新疆服饰等 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、导入新课： 1. 欣赏一段歌舞视频《青春舞曲》， 师：请大家欣赏这段视频，并回答这段舞蹈是哪个民族的？有什么特点？ 生：新疆维吾尔族，新疆音乐特点：歌与舞紧密结合，具有舞蹈性；节奏欢快；旋律情 绪活泼，色彩明快。 师：那同学们对维吾尔族有什么了解吗？（可以从乐器，传统服饰，食物，节日等来描 述） 生：自由发言 师：那么大家知道刚刚那首歌叫什么名字吗？ 生：《青春舞曲》 师：好，这就是我们今天要学习的一首新疆民歌《青春舞曲》 2. 听赏全曲 师：请同学们说说歌曲的情绪是什么样的？ 生：节奏欢快、活泼、充满青春活力的音乐情绪。 师：那大家想不想学习这首歌啊？下面我们一起来学习好不好？ 三、学唱歌曲 1. 发生练习 （1）5 4 3 2 1 （注意学生音准和唱歌姿势） （2 ）跟着老师钢琴唱旋律，老师教唱的方法进行 （3 ）按要求朗读歌词（按歌曲节奏朗读） （4 ）第二次听赏，并小声跟唱（提示学生应该用什么样的情绪来演唱，进一步感受新 疆民歌的音乐特点） （5 ）跟琴唱歌词（中间及时纠正出现的错误） 四、课内拓展 1、师：同学们，下面老师拿出几种乐器，看看大家认识不？ 生：（出示打击乐器，并一一介绍） 师：有哪位同学来打这个乐器啊？（叫 5 个学生上台分别用 5 中乐器为歌曲伴奏，老 师指导） 五、创新与实践 1 、师： 在新疆这片热土上， 除了悠扬的歌声和动人的美女以外， 还有哪些令人陶醉的东 西呢？ 生：新疆舞蹈 师：同学们太聪明了，那接下来有谁愿意跟老师学跳舞呢？（叫几个学生上台学舞蹈） 师：好，刚刚那几位同学呢非常聪明，很快就学会了，那接下来我们再有请我们的乐器 组的同学上场为我们伴奏，舞蹈组的为我们伴舞，其他同学一起唱歌好不好？ 生 : 好！ 2 、全班同学分成演唱组、节奏组和舞蹈组进行唱、跳、奏表演。 课堂小结： 师：同学们，今天我们学习了这首歌《青春舞曲》，从这首歌曲中，对我们美丽的新疆已经 有了一些了解， 我们要热爱我们的民族文化， 继承和发扬具有我们民族特色的音乐文化。 同 时，还要谨记歌曲给我们的人生道理：珍惜时光，展现自我。因为只有在充实的人生中，青 春才会流光溢彩！