人教版六年级数学上册第七单元《扇形统计图》.ppt

* 统计图用颜色区分区域。 缩小字号，此页与下页内容合并。 * 删除此页内容。 添加例题中的扇形统计图（完整呈现）。 依次出示“圆表示单位”1“”-扇形统计图可以表示各部分数量与总数之间的关系。 * * * * * * * * 与上页更换顺序 * 与下页更换顺序 * * * 修改“可以用漏水的速度的众数来表示不同水龙头漏水的一般情况。”为“用什么数来代表不 同水龙头漏水的一 般水平呢？” 出示：平均数 * 删除文字，保留统计图。 出示：1.交流一下，你们小组统计的情况！ * 添加上页统计图，呈现出数据。 修改问题1：2.以上图中的数据为例，请你算一算。平均每个水龙头一天漏多少升水？一年呢？ 出示：解答过程与结果。 出示：通过统计与计算，你想说些什么？ 此页后新增一页。 1.出示：平均每个水龙头一天漏水量，一年的漏水量。 2.出示：问题2，序号更改为3 3.出示：请你根据以上信息，小组合作解答。 4.出示：根据问题2制作一张统计表，呈现相关数据。 5.出示：看到这些数据，你又有什么想说的？ * * 补充问题3，序号更改为4.周围有哪些浪费水的现象？你能大致算出一年浪费多少吨水吗？ 删除蓝色的文字。更改为浪费水的图片。 出示：如果把这些浪费的节约下来可以做些什么呢？ * 补充问题4，序号修改为5.根据收集到的资料，说一说怎样做到节约用水。　 出示：请珍惜每一滴水！ * 7.截至2012年6月末，全国农村网民规模为1.46 亿人，比2011年12月末增加1464万人。 教材P103 第7题 (1)截至2012年6月末，我国共有网民多少人？ (2) 2011年12月末，我国共有农村网民多少人？ (3)请你把下页的扇形统计图补充完整。 (1)1.46÷27.1%≈5.39(亿) 答:我国共有网民5.39亿。 (2) 1464万=0.1464亿 1.46-0.1464=1.3136(亿) 答:2011年12月末，我国共有农村网民1.3136亿人。 2012年6月末网民城乡统计结构统计图 ____年____月末网民城乡统计结构统计图 72.9 27.1 2011 12 农村 城镇 8.下表是我国土地利用类型的大致构成情况。 教材P103 第8题 (1)耕地占可利用土地的百分之多少？ (2)*请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。 (1)15.7% + 32.6% + 16.6% + 13.5%= 78.4% 13.5%÷78.4%≈17.22% 答:耕地占可利用土地的17.22%。 统计图 条形 折线 扇形 表示数量多少 表示数量增减变化 部分与整体的关系 根据数据的特点进行选择 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 选用（ ）统计图更合适。 1.下面几组数据分别选用哪种统计图更合适？ （1）六（1）班同学从一年级到六年级平均身高变化情况统计表。 折线 选用（ ）统计图更合适。 （2）六（2）班各小组同学平均身高情况统计表。 条形 选用（ ）统计图更合适。 （3）六（3）班不同身高人数占全班人数百分比的情况统计表。 扇形 备选练习 综合与实践 节约用水 第七单元 扇形统计图 人教版六年级数学上册 情境创设，揭示课题 地球上的陆地和海洋总面积约5.1亿平方千米，其中海洋面积约3.61亿平方千米，占全球总面积的71%。 宝贵的水资源　　 每年的3月22日是“世界水日”。我国水资源人均占有量只有 2300 m3，约为世界人均水平的 ，排在世界第 121 位，是世界上13个贫水国家之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有100个城市严重缺水。 说一说我们生活中有哪些浪费水的现象？ 这样一天下来要浪费多少升水? 组织活动，交流体验 这是公园水龙头一分钟漏的水。 李明家的水龙头漏水，这是10分钟漏的水。 每个水龙头漏水的速度一样吗？ 每个水龙头漏水的速度不一样。 用什么数来代表不 同水龙头漏水的一 般水平呢？ 平均数 交流一下，你们小组统计的情况！ 1. 状元成才路 13.8 15 17.4 5小时 2.以上图中的数据为例，请你算一算。平均每个水龙头一天漏多少升水？一年呢？ 平均每个水龙头1小时的漏水量： （13.8+15+17.4）÷3÷5=3.08（L） 一天的漏水量： 3.08×24=73.92（L） 一年的漏水量： 73.92×365=26980.8（L） 答：平均每个水龙头一天漏水73.92L，一年漏水26980.8L。 通过统计与计算，你想说些什么？ 3.学校有几个水龙头漏水？全国大约有30万所学校用自来水，如果按照这个比率计算，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.5元，一共要多支付多少水费？如果1个人1年用3