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【最新推荐】小学一年级数学听课记录 - 实用 word 文档
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小学一年级数学听课记录
一年级数学上听课记录 1:认识钟表
师: 同学 们,你们喜欢猜谜语吗?现在老师给大家猜个谜语,谜面是
“ 一家三兄弟,高矮个不齐,嘀嗒提醒你,时间要 珍惜 !谁能猜出这个谜语
的谜底得 什么 ?
生:钟表。
(针对一年级 小学 生好奇心强,喜欢猜谜语的特点,在上课伊始就采用
谜语的形式导入新课,联系学生的 生活 实际,创设问题情境,激发学生 学习
兴趣。)
师:说对了,你们真聪明,同学们想一想在日常生活中钟表有什么用处?
生:能告诉我们时间。
师:同学们说得多好啊!这节课我们就来认识钟表。(板题:师写一个字,
生读一个字,再齐读。)
师:请同学们拿出你们准备好的表,先自己观察一下钟面上都有什么?
(课件 A :钟表表面,时间 9 : 00 )
师:谁能将你观察到的说给同学们听?
生:有 12 个数字。
生:有时针、分针。
师:你们观察得真仔细,你能告诉同学们,哪根是时针,哪根是分针吗?
(最细的是秒针,我们以后再研究。)
师:请同学们认真看老师手中的钟表,你仔细观察一下钟面上的时针是按
什么顺序走的?(师:演示)
生:按 1 、 2 、 3 ?? 11 、 12 的顺序走的。
师:你们能按这个顺序自己拨拨手中的钟表吗?(生拨)
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现在老师找一名学生到前面来给全班同学拨,同学们要认真看他拨的对不
对。
(针对一年级学生还不太会主动学习和小组合作学习的特点,要求教师要
对他们提出明确的要求,帮助他们找到明确的注意方向,让他们从 “ 同桌 ”
这种一对一的明确关系中学会小组合作学习。
小学一年级数学听课记录 2 :分类
一、师生问好,激趣导入
1、引出机器人
师:今天呢,黄老师给一 (1) 班的小朋友带来了一位好朋友,猜猜看它是谁
呢?( 课件出示 )
生:机器人 !
师:对了,是机器人 ! 第一见面,我们一起来听听机器人想对我们大家说什
么?好吗 ?
2、倾听机器人的“话”
机器人:我是机器人贝贝,听说大塘小学一 (1) 班的小朋友学习特别努力、
认真,今天我想和你们一起学习、共同进步 ! 你们欢迎吗 ?
生:欢迎 !
师:好,那让我们以热烈的掌声欢迎机器人贝贝的到来 !
二、创设情境,探求新知新课标第一网
1、感知分类
师: 学习之前,我们得先陪机器人贝贝买一些学习用具,听说啊,小鹿文
具店里的文具挺多的,而且摆放得既整齐,又美观,先让我们和机器人贝贝一
起逛逛小鹿文具店吧 !
师:亲 爱 的同学们,你们看到了什么 ?发现了什么 ?谁来说一说 ?
( 使学生明确商场物品有很多种,引导学生说出商场是把一样的物品放在了
一起 )
2、明确分类
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