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浅析互动教学法在中国大学英语教学中的应用 浅析互动教学法在中国大学英语教学中的应用 PAGE PAGE9 浅析互动教学法在中国大学英语教学中的应用 PAGE 浅析互动教育法在中国大学英语教育中的运用 【纲要】在中国传统英语课上，老师凡是扮演着一个主动角色，而学生则是被迫接受者和实践的目标。因此，在这种情况下的教育可是单向的。本文旨在商议一种新的教育法，即互动式教育方式，以求减缓中国大学生英语学习的送入本领和送出本领之间的不平衡。 【重点词】送入与送出 互动教育模式 中国大学英语课 堂 过去二十年，中国的大学英语教育获取了突出的成绩。可是，随着快节奏的社会发展，大学英语教育慢慢丢掉了上风，未能遇见改革的要求。旧的传统的教育方式使大多数学生成为“哑吧”，只能送入，不能够送出。因此，本部分首要就中国的大学英语课堂教育中的首要问题进行了讨论。 在大学英语课堂上，中国老师凡是按仍旧的传统教育模式：说明文字的结构，尔后剖析难句与重点单词和短语。下课后，学生只能记住老师挤压到他们的脑筋里的是什么，而不是实践所学。这种模式，打劫了学生的创办力，自律性和灵便性，使学生发生被迫和懒散，缺乏先进的教育设施也是中国大学英语课堂教育里的另一个问题。可是，在大学英语课堂教育中的送入和送出失衡是一个重要问题。以下列图为北 方某高校小学一年级学生课堂送入与送出时间情况： 一、互动式教育方式简介（ ITM） “互动