人教版七年级数学《数轴》教学案设计(附课堂小结和板书设计).pdfVIP

（新）人教版七年级数学《数轴》教学案设计（附课堂小结和板书设计） 池湖中学教师集体备课用纸 初 一 级 数学 科 授课人： XXX 授课时间：第（二）星期（ ） 教学 1 节 课 新 1.2.2 数轴 节时 内容 时 型 课 1、知识目标 （1）掌握数轴三要素，能正确地画出数轴； （2 ）能准确地将已知的有理数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的有 理数。 教学 2、能力目标 目标 经历从实际问题中抽象出数学问题的过程， 初步学会数学的类比方法和数形结合 的思想方法。 3、情感目标 体会知识源于生活，并应用于生活。 教学 教学重点：理解数形结合的数学方法，掌握数轴的画法和用数轴上的点表示有理数。 重难 教学难点：正确理解有理数和数轴上的点的对应关系。 点 教 学 设 计 一、温故知新 正整数 正整数 整数 零 正有理数 正分数 负整数 有理数 有 理 数 零 正分数 负整数 分数 负有理数 负分数 负分数 二、导入新课 1 、（课件展示）动手调出一个温度，并读出度数。 总结归纳出三种情况：零上摄氏度；零摄氏度；零下摄氏度。 2．思考：如果将温度计水平放置，能否与温度计类似，在一条直线上画上刻度， 标出读数，用直线上的点表示正数、负数和 0 呢？ 三、新课讲解 1、数轴概念：通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴 . 2、数轴的画法： 数轴三要素：原点、正方向、单位长度 说明：第一，在同一数轴上， 单位长度的选择应一致； 第二，数轴上原点的位置、 单位长度应根据实际问题的需要而选择。 1 （新）人教版七年级数学《数轴》教学案设计（附课堂小结和板书设计） 四、巩固新知 练习 1：判断下面所画数轴是否正确，并说明理由。 ① －3 －2 －1 1 2 ② － 1 0 1 2 ③ 0 ④ －3 －2 －1 0 1 2 ⑤ －1 －2 －3 0