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第九章 测评质量检验(课后小测)
一、单选题
1.所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度。实际所测评的结果与我们所想测评素质的同构程度,反映的是( B )。
A.内容效度 B.结构效度时 C.关联效度 D.项目分数效度
2.( C )作为衡量测评结果有效性的参照标准,应该是可以直接测评到且独立于所分析的测评结果的行为结果。
A.效度 B.信度 C.效标 D.项目分析
3.评分者信度解释了测评结果中测评主体的主观误差,通常用于面试等主观测评方法获得结果的可靠性分析。评分者信度分析通常采用( A )计算信度系数。
A.肯德尔和谐系数公式 B.Tau-y系数
C.等级相关公式 D.积差相关系数
4.( D )指被测评者行为(包括回答与实际表现)符合项目测评标准的程度。
A.区分度 B.独立性 C.选择率 D.适合度
5.运用一致性信度系数分析测评结果的信度时,要求测评同一个素质所得的分数之间的关系是 ( A )。
A.正相关 B.负相关 C.成比例 D.无明显相关关系
6.哈罗效应又称为( B ),指测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响对其每个素质的测评。
A.马太效应 B.晕轮效应 C.刻板效应 D.首因效应
7.( D )指样本的变化性,是某种统计量在抽样分布中的标准差,是对测评结果误差的数值描述,揭示实得分数在真分数附近变异的一个指标。
A.置信区间 B.对比效应误差 C.标准差 D.标准误
8.(B 指测评结果相对另一个完全等值的测评结果的变异程度和相关系数。
A.再测信度 B.复本信度 C.一致性信度 D.评分者信度
9.( D )指测评者既不愿把被测评得过好,也不愿评得过差而过于集中在中间分数段产生的误差。
A.宽大心理误差 B.逻辑误差 C.对比效应误差 D.趋中心理误差
10.间接对测评结果质量做微观形解剖的测量标准是( C )。
A.信度 B.效度 C.项目分析 D.标准误
二、多选题
1.目前,内容效度常用的分析方法包括( AC )。
A.蓝图对照分析法 B.指标分析方法
C.专家比较判断法 D.工作分析法
2.信度是指测评结果反映所测素质的准确性、可靠性和一致性。以下哪些选项可以作为评价测量信度的标准?( ABCD )
A.再测信度 B.复本信度 C.一致性信度 D.评分者信度
3.选择率在测评中指被测评者对非正确答案选项的选择比例,反映了选项的质量。通常,评价测评选项选择率的方法包括( BC )。
A.项目分析法 B.诱惑力分析法 C.“白智”试测法 D.误差分析法
4.低信度的评分者用低信度的测评方法测得结果必然不可靠,因此要提高测评结果的可靠性必须( ABC )。
A.选择高质量的测评工具
B.控制测评过程及其组织的误差
C.训练与提高测评者的操作水平
5.在能力测评中,我们通常使用(AD)测量项目之间的独立性和非相关性。
A.r,系数法 B.指标分析方法
C.多元分析法 D.列联表x2(读卡方)检验法
6.所谓一致性信度是指相同素质测评项目分数间的一致性程度,通常采用( BD )方法充绒量素质测评项目分数间的一致性程度。
A.误差分析法 B.折半分析法 C.逻辑分析法 D.系数分析
7.结构效度的分析一般都是实证法,一般而言,结构效度的分析评估方法 包括(ABCDE)
A.排除法 B.咨询法 C.相关法 D.逻辑分析法 E.多元分析法
8.以下哪些选项可以作为客观性的行为校标? ( ACD )
A.获得成就,例如产品的数量、质量、销售额、考试成绩、学历、奖励与荣誉等B.特殊训练成绩,例如机械能力倾向测验的效标可以是在公司技术培训中的考试成绩
C.个人陈述,例如一年一度的工作岗位年终总结
D.先前被证明是有效的测评结果,例如用明尼苏达机械性向测验得到的结果
9.以下说法正确的是 ( AD )。
A.高信度的评分者用高信度的测评方法获得高信度的测评结果
B.高信度的测评者用低信度的测评方法可以获得高信度的测评结果
C.低信度的测评者用高信度的测评方法可以获得高信度的测评结果
D.低信度的评分者用低信度的测评方法测得结果必然不可靠
10.项目质量的考评指标主要有( ABCD )。
A.适合度
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