第18课马克思主义的诞生(教学设计).pdfVIP

第 18 课 马克思主义的诞生（教学设计） 钱文华 江苏省溧水高级中学 【教学重点】 《共产党宣言》的内容和马克思主义产生的历史意义 【教学难点】理性地认识马克思主义、理解马克思主义历史地位 【课时规划】一课时 【教学过程】 教师：古代希腊伟大的哲学家苏格拉底说过这样一句话： “教育不是灌输，而是点燃 火焰。”希望通过今天的四十五分钟的学习，能够使同学们获得一些启示。 【导课】教师：很久以来，中外的思想家们一直都在思考这样一个问题——理想的社会是 什么样子？请同学们看下面一段材料： 投影： “大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜（通“鳏” ）寡孤独废疾者，皆有所养。……是故谋闭 而不兴（奸邪之谋不会发生） ，盗窃乱贼而不作（盗窃、造反和害人的事情不发生） ，外户 而不闭（泛指大门） ，是谓大同。 ” 这是中国古人所描述的理想社会——天下一