湖南省五市十校教研教改共同体2020-2021学年高二语文下学期期末考试试题答案.pdfVIP

word 文档 语文参考答案与评分标准 1.B （A. 袁枚的理论是针对诗歌创作提出的，而非针对家书。 C. 仅论证风格的个性化，两者的形 式和内容是一致的。 D. “就能”太过绝对，原文是“才能” 。） 2.B （“家书有着诗歌所不具备的历史和伦理上的价值”属于无中生有。 ） 3.D （材料三主要探讨的是“使家书文化在信息时代延续下去并融入百姓生活” ，故 D最合适。） 4. 材料一侧重论述家书艺术的审美风格； 材料二侧重论述家书文化独有的价值体现； 材料三侧重 论述在信息时代如何让家书文化融入百姓生活。 （每点 1 分，答到 3 点给全分） 5. ①曾国藩这样一位历史名人的家书本身就是一笔重要的文化遗产； ②家书中提到的 “十八之败， 杏南表弟阵亡，营官亡者亦多” ，可以帮助我们更细致地了解那段历史的细节；③家书中“务须 咬牙励志，蓄其气而长其智，切不可苶然自馁也”等关怀勉励的语言，充分展现兄长对弟弟的关 爱之情，也体现了家书的家庭教育功能。 （每点 2 分） 6.D （“这展现了禁军这一派人对女娲的尊重，他们感恩并铭记女娲补天的恩情”错误。这体现了 “禁军”的自私贪婪，他们要榨干女娲最后一点剩余价值。 ） 7.C （“表明女娲作为上古大神，也有人类脆弱的特点”错。 “女娲恐怕山碰了自己的脚”属于正 常反应，谈不上脆弱， “炼石补天疲惫不堪，甚至最后劳累而死”是因为这项工作太过繁重，也 体现了女娲为人类鞠躬尽瘁、死而后已的高大光辉形象。 ） 8. 女娲是创造人类的东方圣母，是任劳任怨孤身战斗的勇者。 （1）身体健美。女娲有着“非常圆 满而精力洋溢的臂膊”“头发漆黑” ，这样青春健美的形象充满着生命的活力。 （2 ）情绪丰富。 文中表达女娲情绪的词语很多， 如“喜欢” “愉快” “懊恼”“诧异” “叹一口气” “轻松”等。 这些属于人的丰富情绪，也使女娲这一形象更为鲜活。 （每点 2 分） 9. 创作背景： 《补天》和《呐喊》是同一时期创作的。当时中国正遭受列强侵略，国家动乱，百 姓生活艰苦。 （2 分） 小说主题： 《补天》与《呐喊》的主题基本一致。①赞美了女娲勤劳、善良的品质和敢于担当、 勇于牺牲的精神。②批判了民众的愚昧、自私、忘恩负义。③通过民众的行为，表现出先驱者、 奉献者的孤独和无人理解，表达了作者对他们的同情。 ( 每点 2 分，答出任意 2 点给 4 分) 10.D （“来则……去则……”及“禽兽畜之” “羁縻御之”均为对等结构，先排除 A、C两项； “譬 若……然”为固定结构，且其后句意并无转折，再排除 B 项。） 11.D （中原汉族尚右， 衣襟向右掩， 称 “右衽”；中原地区以外的少数民族衣襟则向左掩， 称 “左 衽”。） 12.B （据原文可知， “遇事多有决断”的是宋璟。 ） 13. （1）长安年间， （皇帝）下诏复查来俊臣等人制造的冤案，苏颋审验查出其中的诬陷不实之 处，大多给予昭雪宽宥。 （覆：查核，复查；验发：审验查出；洗宥：昭雪宽宥；句意 1 分。） （2 ）（苏颋）又上奏，也正值薛讷大破吐蕃，俘人获物不计其数，于是皇帝打消念头不再前往。 （会：正值，恰逢，正赶上；俘获：本指“在战争中擒获或缴获” ，此用作名词，在战争中获取 的人或物；不赀：不计其数；句意 1 分。） 14. ①吐蕃是