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人教版四年级英语下册第二单元第一课时说课稿 成县北 山学校 xxx 尊敬的各位评委老师：大家好！ 我是北山学校的 xxx ，我说课的内容是人教版小学四年级英语下册 Unit 2 What time is it? 的第一课时。我主要从教材分析、教学方法、学法指导、教学 过程、高效课堂等几个方面来展开 我的说课。 一、 说教材 1、 首先，我来说说本课时的教学内容和教学地位 。本课时是本单元的第一 课时，主要教学几个词组和一个句型。 其中，有些单词和本堂课所教的这个句型， 我们在三年级 的时候， 都已经接触过。 有些话题建立在之前所学过的数字的基础 上，让学生新旧知识结合， 不 断积累。将所学语言用于生活， 并且进一步懂得 ime is gold, money can t buy “T time ”。 2 、对教学内容及学生的分析 对于时间的表达方式，教材在编排上还是第一次面向全体学 生，所以这个 学习内容对学生来说有一定的新鲜感。 而从难易程度上来讲， 本课的教学设计基 本 上符合四年级学生英语学习的特点，大部分学生是能接受的。 3、 教学目标 根据新课程标准的总体目标和具体要求， 以及本人对教材的理解， 结合我们 班学生实际情 况，我把目标设计如下： 1）能够听、说、认读动词词组： get up, go to school ,go home, go to bed. 2 ） 在真实语境中灵活运用： What time is it ? It 整点 s （ ）o clo ck. It s time for... It s time to... 3 ） 教育学生珍惜时间。 4、教学重、难点： （ ） 、理解句型： 1 What time is it ? 整点 It s （ ）o clock. It s time for/to... 的用法。 （ ） 、引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综 合语言运用 2 能力 说教法、学法： 1） 结合学生原有的认知水平，在课堂中，我采用了实物直观法、情境法、 多媒体辅助法和 小组活动法。 通过让学生自己动口、 动手进行活动交流， 让学生 在一定的情景中运用语言进行 有意义的表达。 2 ） 在 practice 这个环节中，我则会出示一些课件（有关时间的），如果学 生能够准确、 大声说出时间，我将会给他们一个“ very good 、 great 、wonde rful ”等标志的小贴纸，采 用竞争的方式，学生这样则会情绪高涨，学习的兴 趣将会迈入一个高阶段。 3 ） 小组活动、分组比赛法：按学生的座位，把学生分成两人一组，课堂活 动均以组活动为 主要形式。 当课件上显示一个时间的一幅图片， 小组内交流、 讨 论、表演，之后老师发出命令， 让他们比比看看哪组说的又快又准。 这样既培养 了他们的动手实践能