人教版五年级数学下册第五次备课.pdfVIP

人教版五年级数学下册第五次备课.pdf

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
读书破万卷 下笔如有神 上课时间: 2014331 备课时间: 2014328 郭泽宝 第四单元 分数的意义和性质 (单元教学计划 ) 教学目标 1, 使学生知道分数是怎么产生的 ,理解分数的意义 ,明确分 数与除法的关系 ,会比较分数的大小 ,认识真分数和假分数 , 知道 带分数是一部分假分数的另一种形式 ,并能比较熟练地 进行假分数与带分数 ,整数的互化 . 2, 使学生理解和掌握分数的基本性质 ,能比较熟练地进行约 分和通分 . 3, 使学生理解求一个数是另一个数的几分之几用除法计算 , 并能解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题 教学重点 1, 使学生理解分数的意义 ,明确分数与除法的关系 ,学会比 较分数的大小 . 2, 使学生理解真分数和假分数的含义 ,知道带分数是假分数 的一部 分 ,能熟练地进行假分数与带分数 ,整数的互化 . 3, 使学生理解和掌握分数的基本性质 ,能较熟练地进行约分 读书破万卷 下笔如有神 和通分 . 教学难点 1, 使学生理解分数的意义 ,理解分数和除法的关系 ,能根据 分数的意义和分数与除法的关系 ,正确解答求一个书是另一 个数的几分之几的应用题 . 2, 使学生认识真分数 ,假分数 ,学会真分数 ,假分数及带分数 的 互化 ;掌握分数的基本性质 ,能根据分数基本性质解决有 关问题 . 课时安排 : 1, 分数的意义…… 6 课时 2, 真分数和假分数…… 4 课时 3, 分数的基本性质 课时 ……2 4, 约分和通分 4 课时 5, 整理和复习…… 2 课时 读书破万卷 下笔如有神 1 分数的意义 教学目标 : 使学生了解 "分数 "产生的原因 ,理解分数的意义 ,弄清 分子 , 分母 ,分数单位的含义 . 教学重点 : 使学生理解 "分数 " 的意义 ,弄清分母 ,分子及分数单位 的含 义. 教学难点 : 使学生理解 "分数 " 的意义 ,弄清分数单位的含义 . 教学设计: 一、 出示课题,学习目标 使学生了解 "分数 "产生的原因 ,理解分数的意义 ,弄清分子 , 分母 , 分数单位的含义 . 二、 出示自学指导认真看课本学习、 掌握感知分数的知识理 解分数 的意义 三、 学生看书,自学 四、效果检测 1,提问 :A,大家知道分数吗 谁能说一个分数 B,你能举个实例说说这个分数的意义吗

文档评论(0)

156****7137 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档