一年级下册第三单元语文试卷分析及变式练习.pdf

xxx 学校 2016—2017 学年度第二学期第三单元检测质量分析表 学校： xxx 学校 年（班）级： 一（ x ）班 学科：语文 教师： xx 检测时间： 2017 年 4 月 4 日 检测内容：第 三 单元 填报日期： 2017 年 4 月 4 日 班级 检测 优秀 及格 90 分 60 分 80~89 70~79 60~69 人数 人数 率 % 率 % 以上 以下 55 54 85 100 46 5 2 1 0 主要成绩： 本次考试题目难度虽然不算很大，但题量比较大，明显感觉学生做题时间较为紧迫，检查 时间较少。在三单元试卷中，学生的看拼音写汉字、结构归类题、阅读题及诗文填空和连线得 分率相对较高，说明孩子们的阅读水平和做题能力正在不断增强。但组词、拼音连线和音序， 以及照样子写词语、写句子题型出错率比较高，平时需要加强练习。 学 存在问题： 生 1、个别学生粗心马虎，不会检查试卷。 答 2 、拼音掌握不牢固，导致拼错音写错字。 题 3 、照样子写句子，学生不会造句，不会应用。 情 4 、部分学生试卷答题速度太慢，留下空白。 况 5 、个别学生审题不清，不理解题意。 分 6 、对于音序还是很模糊，大写小分不清楚。 析 7 、词语平时积累较少，词汇量少，写话水平得不到提升。 1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2 、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书 写能力的培养，必须进行强化训练。 3 、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 4 、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6 、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学 改 生得到不同的发展。 进 7 、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他 措 们的 作业争取做到面批面改。 使他们进一步树立起学习的信心， 从而促进全班教学质量的提高。 施 8 、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务， 提高课堂教学的直观性、 形象性，为提高教学质量打下基础。 9 、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自 加压力，改进不足，拼搏向前！ 一年级语文第三单元试卷分析 一、x 一、我会圈。 1、树上只 （zhī zhǐ ）有一只 （zhī zhǐ）小鸟。 ． ． 3、上音乐 （yuè lè）课我们都很快乐 （yuè lè）。 ． ． 4、我们都 （dū dōu ）没去过首都 （dū dōu ）。 ． ． 二、看拼音，写生字。 t ā men shuō huà tǔ dì xǔ