福建省福州第三十六中学八年级语文《阿长与“山海经”》课件（人教版）.pptVIP

—— 鲁 迅 学习目标： 1 体会文章详略描写的安排 2 分析人物形象，探讨作者对主人公的感情 重点研读 1、课文围绕长妈妈写了哪些事情?? 哪些内容是详写？哪些内容略写？为什么这样安排？? 2、并勾画文中表示作者情感变化的词语。 3、你认为她是一个怎样的人？ 1、略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 3、她是一个没有文化、粗俗、好事、很不幸，而又心地善良、热情朴实的人。 细读文段19-29段讨论分析长妈妈买书的经过。 ?经过： 长妈妈用自己微薄的收入给“我”买回了“我”渴望已久的带画的《山海经》，展示了她的“伟大的神力”——“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，从而突出了她对“我”的关心和体现出来的热情、仁慈、乐于助人的品质。这是真正的崇敬和敬爱，是发自内心的、深切的、永久的敬意。 * * 孤孀 惊骇 掳去 震悚 惶急 疮疤 诘 问 渴慕 霹雳 陆玑 粗拙 书斋 hài lǔ sǒng zhāi shuāng huáng chuāng bā jié wèn kě mù pī lì jī zhuō 检查预习 归纳小结： 2、作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服——不耐烦——空前敬意——新的敬意。 起因： 结果： 分析：作者为什么说“使我发生了新的敬意”