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部编版八年级上册语文教学计划 一、指导思想 以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导 学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听 话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。同时进一步培养学 生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学 生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精 神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提 高学生的文化品位，逐步形成健全人格。 二、教材分析 八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教 材的基础上继承和发展而来，教材编排有阅读、综合性学习 . 写作.口语交际、名著导读、课外古诗词背诵、名著导读几个模 块。六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单 元。该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际（２）体现现 代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引 导。 本册教材六个单元共有 24 篇课文，根据内容和体裁分为： 一单元，新闻阅读；二单元，为人物传记；三单元，文言文单元； 四单元，散文；五单元，说明文单元；六单元，文言文单元。 综合性学习·写作·口语交际 贯穿整个新教材的 始终。每个单元的侧重点有所不同。 课外古诗词背诵 课外古诗词背诵也是贯穿整个新教 材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背 诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境 美，体现了语文的熏陶感染作用。 名著导读 名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的 亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。 三、学情分析 从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。 学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也 不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学 的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工 作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点， 积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的 人才。学生学习目标不明确，没有主动学习的精神，照抄作业现 象严重，老师虽然说服教育，但学生却敷衍了事。 四、教学目标 1、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写 方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词 的音形义。 2、进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语 言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的 视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学 生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性， 逐步形成健全人格。 3、能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较 完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、 突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身 的文化品味。 五、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的 养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知 识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发 现教学中的问题，并进行反思。 4、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、 整洁的习惯。 5、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始， 多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提 高。 6、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等， 让学生在实践中提高自己的能力。 7、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、 有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进 学生之间的相互交流。 8、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。 计划 实授 时间 单元 教 学 内 容 备注