高一数学教学工作计划.pdfVIP

★精品文档★ 高一数学教学工作计划 本学年教学目标，令学生逐步认识数学的科学价值、应 用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理 性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主 义和历史唯物主义世界观。以下是整理的“高一数学教学工 作计划范文”仅供参考，希望能帮助到大家！ 高一数学教学工作计划 为圆满完成新高一的教学任务， 使学生全面系统的掌握 必修一到四的学习内 容，提高学生的数学素养，我们高一 数学组秉承 “高一决定高考， 细节决定成败” 的思想， 从初、 高中衔接起认真分析学情，积极研讨，制定本学期教学计划 如下： 一、学生基本状况： （1）本年级共 12 个行政班，学生 860 人。在中考数学 成绩满分 120 分的基础上，我级 100 分以上的人很少，相对 来说 90 分以上属于高分，绝大多数 90 分以下；学生数学底 子薄弱，学习环节不完整，学习习惯不科学；另外，班级差 异大，层次多。我们要加强集体备课力度，夯实基础，培养 学生良好的学习习惯。 （2 ）由于初高中分别实施课改教学，高中教学内容与 初中所学衔接度远远不够，存在较大断层，我们需制定并学 习衔接材料，并且在新授的同时适时补充一些内容，势必挤 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 15 ★精品文档★ 占新课的授课时间，时间紧任务重。我们要珍惜每一堂课， 优化每一环节，提高学习效率，探索高效课堂。 （3 ）高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征 程的适应阶段，学生有的是一份执着，期望值也较大。理想 的期盼与学法的突变， 难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲 突伴随着高一新生的成长，我们必须转变教学理念，并落实 在课堂教学的各个环节，才能不负众望。 （4 ）刚刚进入高一的学生还停留在初中时的学习习惯 和学习方法以及对数学学习的散漫认识上， 我们要从学生的 认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三 与高一的衔接工作， 帮助学生解决好从初中到高中学习方法 的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良 好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。 二、教学内容任务： 本学期完成数学人教 A 版《必修 1》和《必修 2》两册 内容。 三、教学措施要求： （1）注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工 作；加强自我学习，特别是两个纲领性文件——《国家普通 高中数学课程标准教学要求》和《 20xx 年 xx 省高考数学科 考试说明》的学习，吃透大纲，准确把握教学要求，提高教 学效率，不做无用功。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 15 ★精品文档★ （2 ）加强集体备课，发动全组同志，确定阶段主讲人， 集思广益， 讨论优化教学方案； 各班级统一进度，