八年级数学下册18.2.2菱形教学设计(新版)新人教版.pdfVIP

菱形 一、教学设计说明 本节课的主要内容是菱形的概念和性质。 为了体现新课标的要求， 菱形的概念采用了直观操作的 探究式教学方法，性质采用了游戏互动和几何证明相结合的探究方法，以学生的发展为本 , 以教 师为主导学生为主体，创设主动、探究、合作的学习氛围，培养学生形象思维、逻辑思维和解决 实际问题的能力， 培养建模思想。 通过折纸、 实践探究使课堂成为有激情和智慧综合生成的过程， 让学生从感官到理性、从观察探究到证明应用，由浅入深地了解、理会、应用菱形的知识，通过 对数学活动的设计，尽可能调动学生的积极性，让每个学生都参与学习研究，都有表现的机会。 在学生的学习方式上，采取动手实践、自主探究与合作交流相结合的方式，使学习过程直观化、 形象化。 二、教学分析 ㈠ 教学内容分析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学 . 八年级 . 下册》 18.2.2 节第一课时的内容； 作为特殊的平行四边形我们已经研究了矩形的性质和判定， 菱形是从边具有特殊性的平行四边形 的角度来研究的，