一年级数学教学工作总结【三篇】.pdf

一年级数学教学工作总结【三篇】 一学期已经过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体来说，我 能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程 标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来， 从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和 学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织， 有步骤地展开。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工 作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来， 以促动教学工作更上一层楼。 一、备课方面 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序 即时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生 注意力的有趣教具，课后即时对该课作出总结，写好教学反馈，认真 按搜集每课书的知识要点。 二、教学方面 增强上课技能，提升教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生 的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ; 注意精讲精练，在 课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习水平，让各个层次的学 生都得到提升。 三、提升业务水平方面 在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上， 有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他 们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改 进工作。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。 让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书 店去搜集资料，对各种辅助资料实行筛选，力求每一次练习都起到的 效果。同时对学生的作业批改即时、认真，分析并记录学生的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，实行透切的评讲， 并针对相关情况即时改进教学方法，做到有的放矢。 五、培优转差工作 除了在课堂上实行辅导外，在课后为不同层次的学生实行相对应 的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时 增大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成绩，首先要解 决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发 兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学 习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而 自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简 单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识 力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存有很多知识断层，这 些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要 特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样， 他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素质教育。 当前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留 在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生水平的培养， 把传受知识、技能和发展智力、水平结合起来，在知识层面上注入了 思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新水平。让学生的各 种素质都得到有效的发展和培养。 七、培养学生的学习习惯。 在课堂上，绝大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。 有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲注意力不集中，例 如：孙德凯、李艺萱 ; 有的小动作太多，例如：吴婧铱、艾尼沙尔等有 的写作业太慢，例如：黄雯璐等。为了解决这个系列问题，我从提升 同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素 分成小组展开了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的