乡下人家教学设计范文20篇汇编.docxVIP

乡下人家教学设计(20篇) 乡下人家教学设计(一)： 教学目标： 1、 认识本课的生字，生词，能正确拼读“装饰”、“鸡冠花”“归巢”等词语的读音 2、 正确、流利、有感情地朗读课文 3、 带领学生品味优美语言，积累精彩句段 教学重点： 学生品读重点句段，积累优美语言，感受乡下人家独特、迷人的风景 教学难点： 从平凡的事物中展现乡村生活的画面，让学生感受乡村生活的美好，从而产生对乡村生活的热爱之情 课时：一课时 教学过程： 一、 激情导题 1、 出示图片，指导看图 (1) 通过看图，你知道这图上画的是什么地方的景色吗? (2) 从图上，你都看到了哪些景物? 2、 导入 这样自然亲切，优美恬静的乡下风光，作者是怎样描绘的呢?我们一齐来学习第21课乡下人家(板书课题) 生齐读课题 二、 初读课文，整体感知 出示“自读要求” 1、 自由读课文，划出本课的生字、新词，并对照读音把他们读准。 2、 找找课文“围绕哪一小节展开描写”?用笔作上记号 三、 汇报交流，了解自学情况 1、 指名认读生字，生词，教师相机指正，提醒注意“鸡冠花”一词中“冠”应读“guān”不读“guàn”;“捣衣”中“捣”应读“dǎo”不读“dāo” 学生齐读生字、词语 2、 交流读书所得，找出全文的中心段落(最后一节) 学生齐读最后一节 师提示：这一节中写了什么样的景色? 独特、迷人(教师相机板书) 乡下人家教学设计(二