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幼儿园中班教案《小板凳的烦恼》含反思
中班教案《小板凳的烦恼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能理解故事的内容,培养幼儿爱护公物的意识,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法,快来看看幼儿园中班《小板凳的烦恼》含反思教案吧。
活动目标
培养幼儿爱护公物的意识。
使幼儿能理解故事的内容。
愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
教学重点、难点
教学重点:教育幼儿对待公物要有一个良好的行为习惯。
教学难点:教育幼儿如何懂得爱护公物的重要性。
活动准备
教师精心编制的一段故事,准备了一张被破损的小板凳。
活动过程
过程1:导入
教师端着破损的小板凳以提问的方式引起幼儿的注意。
过程2:(1)讲故事《小板凳的烦恼》
(2)通过故事引导幼儿讨论小板凳有哪些烦恼。
(3)通过故事引导幼儿讨论我们除了爱护小板凳以外还要爱护哪些公物。
过程3:教师将破损的小板凳放在教室里随时提醒着幼儿要爱护公物
教学反思
1对活动目标的反思:让幼儿通过听故事懂得要如何爱护公物的意识,训练幼儿能够专心听故事的能力,从中能够理解故事的内容。
2对活动过程的反思:在活动开始以问题的方式导入课堂引起幼儿的注意,再以故事的吸引力讲解小板凳有哪些烦恼,接着以讨论的方式让幼儿懂得应如何爱护公物。在这次活动中不足的是教师在与幼儿讨论时讲授过于直接,应多以问题的形式让幼儿自己想一想爱护公物有哪些行为。
3对活动效果的评析:在设置的课堂活动中幼儿表现出得气氛还是比较热烈,幼儿都积极参与和教师讨论。经过讨论其大部分幼儿都懂得应该爱护公物,知道一些如何爱护的行为。
小百科:板凳释义亦作“板櫈”。木板面、无靠背的坐具。多为狭长形。
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