雪地里的小画家教学设计新部编版5.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《雪地里的小画家》第一课时教学设计 执教者 杨承珍 ［设计理念］ 一年级的学生因其年龄小， 是以直观形象思维为主， 易接受生动、 活泼，与生活联系密切的教学设计。因此在本节课中，我创设情境， 营造和谐、 快乐的学习氛围， 在尊重学生个性感悟的基础上开展快乐 教学，引导学生通过听、 说、读、想、议等多种活动， 丰富语言积累， 提升情感价值，使学生在轻松、愉快的教学中有所收获。 教学目标： １初读课文，整体感知课文内容。 2、认识 “啦、梅、用、几”等 11 个生字，会写 “几、用”两个字， 3、认识两个偏旁“虫、目” 。 4、初步了解课文内容，培养学生的朗读能力和感知能力。 教学重点： 识字、写字。 教学难点： 了解课文内容，培养学生的朗读能力和感知能力。 教学准备：多媒体课件、动物图片。 教学过程： 一、谈话导入、揭是课题 1、猜谜语： 2 、板书课题。齐读课题，强调“的”读轻声。 ） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 二、初读读文，整体感知。 １、学生听录音范读课文，注意模仿范读的语气。 ２、学生自由读文，要求大声读准字音，读通句子，把不认识的字 多读几遍。 ３、指名读课文，师正音 、评价、鼓励。 三、学习生字、词。 1、出示带拼音的生字词。 啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡 （１）学生自由读字。 （２）指名读字。领读、齐读生字。 ２、去掉拼音读生字 ３、合作交流识字情况 4、巩固识字，摘苹果。 四、走进课文，总体感知 1、再次走进课文，边读边用笔圈出雪地里来了哪些小动物画家。 请你用“——”把小动物画家画出来（小鸡、小狗、小鸭、小马） 2 、它们都画了什么？（小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小 马画月牙）（贴画） 五、课间休息（听儿歌） 六、指导书写生字 1、出示要写的字“几” 、“用”学生自读。口头组词 2、学生观察每一笔在田字格中的位置。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3、指导笔顺，学生书空。 4 、教师范写。 5、、学生描红，练写“几、用”要求：一看二写三比较，一个要 比一个好。 6、同桌互评。 七、当堂检测（比一比，组词语） 儿（ ） 月（ ） 力（ ） 几（ ） 用（ ） 为（ ） 八、小结 : 这节课你有哪些收获？ 九、拓展作业 1、抄写生字。 2 、回家把这篇课文读给家人听。 板书设计： 17、雪地里的小画家 竹叶 梅花