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创建各种情境,激发了学生学习英语的兴趣 创建各种情境,激发了学生学习英语的兴趣 PAGE / NUMPAGES 创建各种情境,激发了学生学习英语的兴趣 创建各种情境，激发了学生学习英语的兴趣 王利 内容概要：学习兴趣很大程度上影响着学习成效，特别是英语 教课，激发学生的学习兴趣是学好英语的要点要素。 本文联合教课实 践概括了培育学生学习兴趣的方法。 要点词：英语教课、学习兴趣、创建情境 尽人皆知，英语是国际上最为通用的语言之一。 在我国加入 WTO 以后，应用英语通向世界的大门，拥有着更为重要的意义。 2008 年 第 29 届奥运会在中国的举行，使得英语在此后的若干年后都会是最为时髦和表现人们素质的最为重要的方式之一。 小学英语教师是孩子英语学习的启发者，帮助学生形成学习动机，发挥学习的踊跃性，更好地掌握英语的社交工具，为学生将来的 学习和工作确立基础的任务十分艰巨。 俗语说：“兴趣是最好的老师” ，小学生只有对英语感兴趣了， 有了学习的主动精神， 才可能想学习英语，战胜困难学好英语。 所以要点是学习英语的兴趣能够决定英语学习的水平易能力。 那么该怎样激发学生学习英语的兴趣， 培育学习英语的兴趣呢？ 1 一、创建师生互动情境 新课程提出了要在讲堂教课过程中充足发挥教师的主导和学生 的主体作用 , 最大限度的实现师生互动的教课理念。 . 主体性是素质教 育的中心和灵魂 , 是素质教