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(完好版)对于记忆的作文十五篇 (完好版)对于记忆的作文十五篇 (完好版)对于记忆的作文十五篇 对于记忆的作文十五篇 黑板上的记忆 一根彩色的粉笔，把以前写进旧事。 这时依旧是这样熟习， 我还可以找到曾坐过的地点， 光阴赶忙， 那时我们还都是孩子，笑脸绚烂的孩子，无牵无挂的孩子，不知时间一晃而过，不懂珍惜，只晓和小伙伴无牵无绊的快活嬉戏，只看今日此刻，不记昨日，不思明日，但是，小学六年的快乐日子，就恰似流水一般，一点一分的从我们的指缝中静静溜走，滑落向光阴老人的背包，等着把时间又一次“送”给下一轮的孩子们。 直到真切毕业那一天， 我们甚至可能此后终生不再相见的时候， 我们才赶忙意识到了全部小学六年的生活已经没有了， 光阴老师已经把它收走了。 那一顷刻间，我止不住的泪珠似断了线的珍珠， 啪啦啪啦地从脸庞滑落下来， 掉在地上，其余同学也不知不觉哭泣了， 就连平时严苛的班主任的眼眶也红了起来， 但她马上转过身去，在黑板上板书，那板书不再是以前上课时密密层层， 令人“头晕眼花”的作文佳句好段，也不是令人 “匪夷所思” 的数学观点公式， 更不是老师“腹黑”部署的那多的不可以再多的寒暑期作业， 那不过老师最后最后写给我们的毕业赠言，此中有这样的一两句：“孩子们，从今日起，你们将去追赶自己的最美梦想 ”看到老师那稍微发抖的手段， 那仿佛用尽了自己最大的力气， 一笔一划写下的漂亮语言，我的心忍不住发抖了一下， 眼泪像脱缰的马群以飞弛的速度， 也像一次忽如其来煌大雪崩止不住的“喷”了出来。老师转身过来，她那艳丽的脸庞，还 带着显然的泪痕，但是她却强忍着，但是，一张口，便哭了起来，我们也哭了起来— 最后，我们在走出教室以前，每个人在黑板上都用彩色粉笔“刻画”出了自 己的名字。 光阴赶忙，其实我知道， 但却依旧像个儿童期望光阴能逗留一刹， 也乞求那 留在黑板上的记忆永不用逝，永留印迹。 留在浅笑中的记忆 生活因记忆而美好。 每个人的过去不一样，所经历的不一样，所感觉的不一样。 自然，每个人的记忆也不一样。 有的孩子是留在舞蹈房里的记忆， 有的孩子是 留在美术班里的记忆，有的孩子是留在压力中的记忆， 还有的是在花香中的记忆。 可我不一样，我记忆里的主人是浅笑，一种神圣而伟大的浅笑。 回想美好童年。在这个漫长而又幸福的“连续剧”中，有一个特别刺眼的情 书，一个特别伟大的人物。在我的记忆中，父亲很严苛。 但他又是最关心我的， 是那种静静的， 是那种无声的。 他对我最大的鼓舞只 是一个笑脸而已。但这个笑脸却隐蔽着非常强盛的力量还有无穷的希望。9 岁那 年，我因患病而休了一个很长的假期。在那段时间，我真的很快乐。不用学习， 不用写作业， 不过好好的养病。 生活上的知足使我完好忘掉了患病中的悲伤。 可 这类快乐毕竟是临时的。休假事后，我开始迈入正轨。又开始了我的学习生活。 休假事后的第一天， 我就发现我已落下了同学们的步伐。 我要开始恶补我落下的知识。每日清晨比平时早起半小时， 夜晚晚睡半小时。 这样每日就有一小时的补习时间。爸爸陪我一同。我们一同进步，一同成功。每日解决一个知识点，我都很快乐，我要高声喊出来，表现出来。而父亲却相反，他很淡定。每当我迷惑地问父亲为何不替我快乐时，他的回应不过一个浅笑。 此后，我长大了，我也理解了那个笑脸的不一般，不简单。它所表示的是父亲对我的必定，对我的认能够及父亲对我的爱。此时，我已沉醉在父亲的浅笑中 ...... 记忆里的光阴 记忆何时美好？何时真切？何时苍白？何时忘掉？又何时遗落？ 顺着手指，轻轻滑过，走廊扶手，课桌，黑板全部都是那么的熟习， 想想， 以前我们的嘻嘻声，听一听那书声朗朗的清晨，每一刻，都不可以够去忘掉，又如 何能忘掉呢？ 记忆里，每个人都是纯真且其和善， 即便有那么些个毒舌， 又何尝没去 那些个日子。日子慢慢的流逝着，从我的手中溜去，我又能如何？翻开钢琴盖， 清风轻轻吹过，哦？风儿啊，将琴声带到以前的我们的心中吧！琴声落，对全部 过去，说美好的再会，记忆里有你们就够了，就够了！ 落叶静静的落着， 亲爱的叶儿啊， 你也在觉察时间流逝的快， 你的记忆里可 曾有你以前的朋友呀！ 哦！落单的大雁，请快快飞吧，你的朋友在等着你！记忆里他们何曾扔掉过 你呢？各处都是光阴这个狡猾丫头的踪迹，哎！ 丫头啊！把时间还给我们吧，光阴流动太快了。朋友，光阴里，她又何尝慢 下来过，她不曾为了谁，而赞成下来，我又何须执拗的让她慢下来呢？ 哦，我的记忆呀，不要去删除那些对我好的人的事好吗？将他们对我的坏， 删去了吧！这样才能活得更为快乐，让我们认为美好的记忆会更好吧，最少，不 会那么的悲伤了！ 哦，我亲爱的记忆呀！记忆，美好些吧！ 刻在心上的记忆 关爱，像一盏明灯，陪伴我们左右，替我们照亮了行进的道路；关爱，像一把熊熊焚烧的烈火，