浙江省永嘉县桥下镇瓯渠中学2014届九年级数学总复习《第二十四讲 直角三角形》课件.pptVIP

第二十四讲 直角三角形;课;考纲要求;考情分析;网;性质判定要熟记 勾股定理更重要 验证勾股智慧多 Rt△全等有特法 角平分线应用多 综合运用有它在 化整为零用到它学.科.网;考; (2)直角三角形斜边上的_____等于斜边的_____ ； (3)直角三角形中，30°角所对的直角边是斜边的_____ ； (4)直角三角形两直角边的_______等于斜边的平方． ;(2)有两个角_____的三角形是直角三角形； (3)如果一个三角形两边的平方和等于第三边的_____ ，那么这个三角形是直角三角形； (4)如果三角形一边上的_____等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形． ;名师助学 1．明确性质的前提是直角三角形，考虑直角三角形的性质时，要从边、角及斜边的中线三个方面； 2．明确判定的结论是直角三角形，判定就是找使三角形成为直角三角形的条件，同样要从三角形的角、边，一边上的中线三个方面考虑． ;1．勾股定理：如果直角三角形的直角边分别为a，b，斜边为c，那么_________ ． 2．逆定理：如果三角形的三边长a，b，c满足a2＋b2＝c2，那么这个三角形是___________ ． 3．能用拼图探索勾股定理，理解赵爽弦图中的直角三角形和大、小正方形的边长、面积之间的关系． ;名师助学 1．勾股定理多用来计算和证明，有时用它列方程解决计算问题； 2．勾股定理的逆定理用来判定直角三角形； 3．赵爽弦图中，大正方形的边长是直角三角形的斜边长，小正方形的边长是直角三角形两直角边的差，大正方形的面积等于直角三角形面积的4倍与小正方形面积的和． ;1．特殊判定方法： _____和___________对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“_____________”或“_____”) 2．一般三角形全等的判定方法：ASA、AAS、SAS、SSS对判定两个直角三角形全等仍适用． ;名师助学 1．判定两个直角三角形全等要注意隐含条件“直角”； 2．“HL”仅适用于判定两个直角三角形全等，而对一般三角形是不成立的． ;对;常考角度 1．直角三角形的判定方法； 2．直角三角形的性质． ;【例题1】 (2012·济南)如图，∠MON＝90°，矩形ABCD的顶点A、B分别在边OM，ON上，当B在边ON上运动时，A随其中AB＝2，BC＝1，运动之在边OM上运动，矩形ABCD的形状保持不变，过程中，点D到点O的最大距离为 (　　) ;分析　取AB的中点E，连接OE、DE、OD，根据三角形的任意两边之和大于第三边可知当O、D、E三点共线时，点D到点O的距离最大，再根据勾股定理列式求出DE的长，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求出OE的长，两者相加即可得解． ;答案　A ;【例题2】 (2012·潍坊)轮船从B处以每小时50海里的速度沿南偏东30°方向匀速航行，在B处观测灯塔A位于南偏东75°方向上， 轮船航行半小时到达C处，在C处观测灯塔A位于北偏东60°方向上，则C处与灯塔A的距离是 (　　) ;分析　根据题中所给信息，求出∠BCA＝90°，再求出∠CBA＝45°，从而得到△ABC为等腰直角三角形，然后根据等腰直角三角形的知识解答． 解析　根据题意，∠1＝∠2＝30°， ∵∠ACD＝60°， ∴∠ABC＝30°＋60°＝90°， ∴∠CBA＝75°－30°＝45°， ∴△ABC为等腰直角三角形， ∵BC＝50×0.5＝25，∴AC＝BC＝25(海里)． 故选D. 答案　D ;直角三角形的判定基本上是从两个角度去思考．其一，观察三角形的角，若有一个角为直角，或有两个角互余，都可判定为直角三角形；其二，运用勾股定理的逆定理． 利用勾股定理的逆定理判别一个三角形是否为直角三角形的步骤：1.确定最大边；2.验证两条短边的平方和是否等于最大边的平方． ;答案　B ;【预测2】 如图，在△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC，垂足为D，E是AC的中点．若DE＝5，则AB的长为________． ;常考角度 1．直角三角形全等的特殊判定方法“HL”． 2．角平分线的性质． ;【例题3】 (2012·乐山)如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC＝4，D是AB的中点，点E、F分别在AC、BC边上运动(点E不与点A、C重合)，且保持AE＝CF，连接DE、DF、EF.在此运动变化过程中，有下列结论： ;解析　①连接CD； ∵△ABC是等腰直角三角形， ∴∠DCB＝∠A＝45°，CD＝AD＝DB； ∵AE＝CF， ∴△ADE≌△CDF； ∴ED＝FD，∠CDF＝∠EDA； ∵∠ADE＋∠EDC＝90°， ∴∠EDC＋∠CDF＝∠EDF＝90°， ∴△DFE是等腰直角三角形，故此选项正确； ;答案　B ;1