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关于自闭症儿童家长心声的调查 实训主题： 关于自闭症儿童家长心声的调查 实训时间： 2011 年 8 月 6 至 8 月 21 日 实训地点： 深圳市龙岗区布吉街道办可园社区工作站 实训内容： 了解自闭症儿童的现状，及其家长的心声，寻求更 利于此家庭的完善生活 调查方法： 实况调查、访谈 实践人员： 张小小 时间过得真快，三年的学习即将结束，毕业前必须参加社会工作实训而写 调查报告，因为社会工作者将要面对的是社会大众。本着对弱示群体多一些的 了解与认识，希望从中能学习对他们多一些的关爱与帮助，所以选择了调查关 于自闭症儿童现状及其家长的心声路程。 在社区里有自闭症儿童家庭，刚好社区在搞相关的调查活动，所以我选择 了对有特殊家庭的调查。 8 月 6 日至 8 月 21 日，在社区中心的工作人员的带领下，开始了我的调查 工作。经过几天的调查发现，对这特殊家庭有更多的了解。 1 / 7 我接触的第一个小朋友，他叫瑞瑞（化名），六岁的小男孩，他家 1 人在他三岁时发现有自闭症的。瑞瑞给人的第一感觉是长得那么白净的小 男孩，怎么也不敢相信他有自闭症的儿童。因为比较少接触这样的小朋友，我 都不知要怎样跟他沟通，心里就想着，不要让他怕我就行。刚开始我就主动跟 他说话，陪他玩一些他喜欢的东西，可是他不理我，我想起有一次去做义工 时，听社工说这些小朋友的思维比较不一样，我们得有耐心跟他们沟通。瑞瑞 妈妈说要是他觉得喜欢或行的时候就会朝妈妈看，有时还会笑着发出嗯嗯嗯的 声音。我就拿我包包里的魔方出来，瑞瑞不像其他的小朋友，看到会立刻说也 要玩什么之类的，就看了一眼，没什么其它动作。这时我就用教他的方式，在 他面前一边玩一边说这玩具有多好玩，瑞瑞你要不要也跟我一起玩呀，给你 玩，你一定会玩得比我还好哦。可能被我的真诚给感染了，瑞瑞朝他妈妈看了 看，又朝魔方看了看，我就觉得他也想参于来一起玩，瑞瑞妈妈也开心的对瑞 瑞说，你要想玩就跟阿姨说你想玩，谢谢阿姨。 虽然只是简单的话语，都是瑞瑞妈妈讲的，瑞瑞一直没说话，可我知道这 就是平时生活中家人能瑞瑞的一些与人沟通的启示，他们相信总有一天瑞瑞会 自己说出这些话的。 在调查中 ,对被调查者家庭的详细情况我单独作了笔录，主要问题有几点： 1、何时发现孩子有异常，异常表现在哪些方面？ 2 、在求医过程中遇到什么样的困难，希望医生怎样做？ 23 、确诊后的心态及行动，希望家人和朋友怎么做？ 4 、确诊时你对自闭症的认识有多少，希望有关专家给予怎样的帮助？ 5、何时将孩子送进训练机构，是自己的意愿还是别的意见？ 6、如何选择训练机构，需要得到哪些帮助？ 7、将孩子送进机构后，在生活和学习上希望老师怎么做？ 8、希望社会给予哪些帮助？ 2 / 7 在面对自闭症儿童时，考虑到家长的需要是很有必要的，因为家长从一开 始面对的是失望和调适的过程。报告中以自闭症儿童家长、特教老师为访谈对 象，运用访谈法对其进行调查；并以家长面对自闭症儿童教育时所走的弯路为 主线来研究，结合存在的问题提出一些建议，旨在促进家长更全面充分地认识 孩子，做出正确评估，适当的期望，促进孩子的康复。结果我发现，大部分家 长无法以正确的心态面对自闭症孩子，不能给予其正确的教育与康复期望 家长要接受自己的孩子是自闭症是一个失望和调适的过程 ,他们的心路历程 值得我们关注 ,以自闭症儿童家长访谈对象，了解了家长发现孩子异常到接受教 育过程的心态及原因，并结合存在的问题提出一些建议。 一、家长走的弯路 1、发现的时间晚 通过谈话我们可以发现，家长大都在发现孩子没有语言或对父母 3 的呼唤 无反应时，才发觉孩子可能存在发育问题，才去医院做检查的。而这时候孩子 的发育问题都已经显而易见了。且孩子也达到了一