创造性游戏的组织与指导.docVIP

创立性游戏的组织与指导 创立性游戏的组织与指导 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 创立性游戏的组织与指导 主题二 创立性游戏的组织与指导 授课目标： 1、认识创立性游戏的分类， 理解角色游戏、 结构游戏、 表演游戏的性质和特色。 2、会运用创立性游戏的组织指导策略拟订游戏计划，创立游戏环境，科学地组 织和指导角色游戏、结构游戏、表演游戏。 3、会观察、解析和谈论少儿的游戏。 授课要点： 角色游戏、结构游戏、表演游戏的组织与指导 授课难点： 创立性游戏的指导策略 授课准备： 案例，录像，课件，观察记录、游戏计划、环境创立等模范、 《儿童文 学作品集》 授课方法： 讲解法 、参加式谈论法、案例解析法、模拟授课 授课课时： 6 课时 授课过程： 一、创立性游戏的组织与指导归纳 （一）敬爱少儿游戏的自主性，满足少儿游戏的多种需要 【理论商讨】 1、涵义：敬爱少儿游戏的意愿和兴趣，敬爱少儿在游戏中的想象、研究和创 造，创立少儿睁开各种游戏的环境。 2、提问：有的少儿园规定周一大班玩结构游戏、中班玩表演游戏、小班玩角色游戏；有的少儿园只玩结构游戏或角色游戏，很少玩表演游戏，有的则室内游戏多，室外游戏少，有的沉寂性游戏多，运动性游戏少。这种做法对吗，为什么？ 3、归纳小结： 1）少儿游戏由教师一致安排、硬性规定活动内容和形式，失去了少儿游