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六年级《寒食》导教案
六年级《寒食》导教案
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六年级《寒食》导教案
大灾眼前，才知道我们肩上的责任有多重，努力吧！孩子们，人类和世界的将来都靠你们了！
六年级《寒食》导教案
《古诗三首》包含《寒食》 、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》 ，这三首诗分别写了三个节气的风俗，今日我们来自学预习这三首诗，认识各自写的什么节日。一、第一首诗《寒食》是我们从前学过的，大家作一个复习和稳固。
1、韩翃：唐朝诗人， “大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所欣赏，荣膺不停，最后官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻盈，写景新奇，在当时传诵很宽泛。著有《韩君平诗集》 。
2、 寒食节 :每年冬至此后的第 105 天，大体是清明节的前 1—2 天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧丛林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了哀悼他，每年的这天禁火，只吃冷食，因此称寒食。
3、先依据课文的说明，再次扫清字词阻碍，仔细看讲解哟。
注意：五 侯 简单写错，跟 时候的候很简单混杂。作者的名字：韩翃 、御柳简单。
4、读三遍，背诵。
5、试着依据说明理解诗意。
6、读古诗前两句思虑、议论：诗的开头描述春季长安城如何的画面？
这两句诗写春季京都长安城的寒食节风景。暮色邻近，京城到处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇家花园里柳枝随风漂动
7、从“飞”字你能想到什么？
飞 ”字动向感极强， 表现了春季的活力勃勃。 “飞花 ”明写花而暗写风， 一个 “飞 ”字，神笔。
8、白日的长安无处不飞花，那夜晚的长安是如何的情形呢？
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
原来寒食节禁火，但是显贵大臣们却能够例外点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委宛的嘲讽。
诗意：夜晚汉宫传递蜡烛恩赐贵爵近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
二、讲堂练习。
1、在讲堂本上默写一次。
2、《寒食》这首诗采纳的写作手法是（ ）
A、借景抒怀 B.托物言志 C.借古讽今
3、《寒食》诗人描述了春季京都长安城（
）的情形，充足表露出作者对现实
的（ ）和对显贵们的（
）。
三、课后作业。
1、背诵并默写《寒食》，并自己对改。
2、读熟《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》，达到能背诵的程度。
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