长春版小学六年级下册语文《蜘蛛》教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 长春版小学六年级下册语文《蜘蛛》教案  长春版小学六年级下册语文《蜘蛛》教案  作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是精心整理的长春版小学六年级下册语文《蜘蛛》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。   一、教学目标：  1.了解蜘蛛的外形特点、结网特点及捕虫的特点，体会蜘蛛是最聪明的独居昆虫。  2.学习留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。  3.学习本课生字，理解重点词语。  4.有感情地朗读课文。  二、基础知识：  躯 躯体 躯壳 七尺之躯  妨 妨碍 无妨 不妨  碍 妨碍 碍事 碍眼  侵 侵略 侵占 侵权  伪 伪装 伪劣 伪证  谋 计谋 谋生 出谋划策  损 破损 损坏 损失  毅 毅力 坚毅 刚毅  三、教材分析：  1．教材特点：  这是一篇知识性、科学性、趣味性都比较强的昆虫知识小品文。文章准确而形象地说明了蜘蛛的生态特征，结网的过程及斗敌的本领，告诉我们蜘蛛是最聪明的独居昆虫。结构清晰，由蜘蛛的外形写起，说到它们独特的身体机构和高超的结网技能，最后说到斗敌的方式。文章头绪简单，重点突出，抓住了这三个主要问题进行介绍，不求面面俱到，而且在介绍的过程中也是只说主要特点，不求详细完备。所以，全文读来清朗自然，晓畅明白。  2．教学重点：  （1）研究学习蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的。  （2）学习一些说明事物的方法，并能学习使用。  3．教学难点：  （1）读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的。  （2）体会对蜘蛛的赞美的思想感情。  4．教学突破点：  （1）通过正确、流利、有感情地朗读课文，领会对蜘蛛的赞美。  （2）通过揣摩重点语句，学会运用恰当的说明方法。  教法设计：  第一课时  一、读课文，扫清阅读障碍，学习生字、新词  1.读文章，要正确读准每个字音。  2.边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。  3.结合上下文加以理解。  二、练习朗读课文  1.自己练读，再以小组为单位练习朗读。  2.以小组为单位进行汇报。  三、指导表达  1.提出问题：说说课文主要向我们介绍了蜘蛛的哪几方面特点 。同时提出自己不懂的问题来。  2.自己先练习，再和组内的同学交流，能抓住文章的主要介绍了蜘蛛的外形特点，蜘蛛是怎样利用网抗御敌人及进行捕食的。  3.读课文，体会的思想感情。  第二课时  一、出示谜语，导入新课  出示谜语：南阳诸葛亮，稳坐军中帐，排起八卦阵，单捉飞来将。这节课我们就来继续学习课文《蜘蛛》（师板书课题）  二、通读全文，找中心句  课文有一句话直接概括了全文的主要内容，请同学们快速的默读课文，找出这句话。（在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。）  三、抓住中心，深入学习  1.为什么说蜘蛛是最聪明的，从哪几个方面具体写出了它的聪明。（结网和捕虫两个方面）  2.自由读课文，画一画表现蜘蛛聪明的语句，在小组内交流。  3.学生汇报蜘蛛捕虫时，教师可引导学生说一说蜘蛛捕虫时遇到了几种情况，分别是怎么处理的？你能用成语概括出这几种情况吗？  一是势均力敌、反败为胜，  二是克敌制胜、稳操胜劵，  三是无可奈何、主动放弃。  4.从蜘蛛不同的捕虫方式上看，你认为蜘蛛是种什么样的昆虫？  四、总结收获，质疑问难。  朗读全文，讨论你有什么收获？还有什么问题？  五、交流感受，拓展阅读。  1.课前，老师布置同学们也亲自去观察蜘蛛，说说你们看到的蜘蛛给大家讲讲吗？（指生汇报，课前学生可以把观察到的.蜘蛛拍下来，给大家展示。）  2.你们还想了解有关蜘蛛的更多知识吗？  板书设计：  蜘蛛  外形特点  织网  聪明 对付侵略者  对待苍蝇  对待强敌  资料索引与精华：  【世界上最小的蜘蛛】巴拿马的热带森林里生活着一种小蜘蛛，体长只有0.8毫米，可能是世界上最小的蜘蛛。  【猎人蛛】澳大利亚境内有一种世界上的蜘蛛