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元认知的含义与结构 卫落擞宵斜研2001军第10(蓦第 教育心tE? 元认知的含义与结构 桑标王小哗 近二十年来,元认知(metacagnition)成 为心理学研究的热点之一,人们提出了一系 列的元认知理论,试图对人的认知与学习过 程作出更为深人的探讨和解释,同时进行了 一 系列元认知的分支研究,如元记忆,元学 习,元注意,元语言,阅读理解中的元认知等 等.研究者发现,在许多认知活动中元认知 都起着重要作用,这些活动包括口头信息交 流,口语理解,阅读理解,写作,语言习得,知 觉,注意,记忆,问题解决,社会认知和各种 形式的自我控制,自我指导等等.本文主要 对元认知的含义及其结构作简要的评述. 1.元”的概念和元认知撅念的提出 元认知的概念在二十世纪下半叶才在 心理学中得到比较全面,系统的表述和认 识,真正成为心理学的研究课题.这与心理 学的内外部原因都有关:在心理学内部,二 十世纪上半叶行为主义居于心理学的主导 地位,它排斥意识与内部心理过程,”在行为 主义占统治地位的时代,人们对认知的研究 都毫无兴趣,更不用说对认知的认知进行研 究了.”随着以后行为主义和实证主义的衰 2. 落,人们重新把注意转到内部心理过程中, 对认知乃至认知的认知进行研究就成了当 代心理学的必然趋势.另一方面,在心理学 外部,二十世纪科学和哲学发