三年级上册数学广角集合教案.pdf

数 学 广 角 — — 集 合 教学目标 1. 理解集合圈里各部分的意义。 2. 会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。 3. 使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 教学重难点 1. 会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。 2. 使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 教具准备 PPT课件答题卡 教学过程 一、“脑筋急转弯”游戏引入问题 房间里有两个爸爸，两个儿子，但是只有三个人，这是怎么回事？（强调爸爸身份的 双重性－－身份“重复”了） 生：有三个人儿子、爸爸、爷爷 师：同学们真棒，在这里小刚爸爸即是爷爷儿子又是小刚的爸爸，爸爸爸爸的身份是 重复的 师：今天我们一起来研究这些重复的数量，在我们的生活中还有很多事情会重复的现 象，这不三一班的同学的参赛名单，从这份名单我们能发现什么问题呢？这些问题又要怎 么解决呢？这节课我们就来学习今天的新知识 出示课题：数学广角——集合 二、新授 例题：下表是三（ 1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单 跳 杨 陈 刘 李 王 马 丁 赵 徐 绳 明 东 红 芳 爱华 超 旭 军 强 踢 刘 于 周 杨 朱 李 陶 卢 毽 红 丽 晓 明 小东 芳 伟 强 问：有几个人参加跳绳比赛？有几个人参加踢毽比赛？ 生答： 9 人 8 人 师：大家再仔细观察这个表格里的内容有何发现？ 生：有些人的名字是重复的。 师：哪些人？有没有什么办法，能清楚地看出有三人重复呢？ 把重复的人名圈出来 用表格整理出来： 跳绳 陈 王 马 丁 赵 徐 东 爱华 超 旭 军 强 杨 刘 李 踢毽 明 红 芳 于 周 朱 陶 卢 丽 晓 晓东 伟 强 师：同学们现在表格人数比较少容易找人名，但是表格人多时就不好找了。那我们今 天就来用集合的方法来解决这一问题。 PPT出示集合圈 师：老师把两个圈都贴在黑板上了，请两位同学来帮老师把两组参赛的同学人名分别 贴在黑板上两个圈里面。 两个学生操作！ 师：同学们老师把两个圈子放在了黑板上一个代表跳绳组，一个代表踢毽组，请两位 同学到黑板上完成把表格的人名分别贴到跳绳组与踢毽组的圈里！谁来帮助老师你？ 学生操作 师；同学们刚圈出即参加跳绳又参加踢毽的同学的名字，他们只是一个人大家有什么 办法让这三位同学即在跳绳的圈里又在踢毽组的圈里？ 让学生到黑板操作如何摆放集合圈 重点介绍集合圈每部分表示什么 师：中间重叠部分表示什么？整个图表示什么？ （指名说一说每部分表示的是什么，同桌互说。 跳绳组踢毽组 跳绳组踢毽组 两项都参加的 师：我们刚才认识了维恩图也叫集合圈。那老师有个疑问，参加跳绳和踢毽的同学一 共有几人呢 ? 参加跳绳的学生有 9 人，参加踢毽的学生有 8 人，两项有 17 人，真有 17 人么？ 生：既参加跳绳又参加踢毽的学生有 3 人，有 3 人重复，不是 17 人